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《计算机系统的组成》说课稿 今天我说课的内容是： 《计算机系统组成》 关岭县第二中学 聂秋云 一、说教材 本课是初中信息技术教材第一册第一单元第二课的内容，主要对整个计算机的硬件系统和软件系统进行简单的介绍，通过本节的学习，让学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理，为后面的学习和操作打下扎实的基础。 二、说学生 七年级的学生都是来自不同的学校，有的在小学已经接触过计算机，有的从来没用过计算机。但通过前几节课的讲解，学生对计算机基础知识已经有了一定的认识，本节课是在学生已学习的基础上展开教学，学生的学习能力和学习方法更加成熟，同时也能提高学生对信息技术的学习兴趣。 三、说教学目标： 本节课有三个教学目标： (1)知识目标：熟悉计算机硬件系统的基本组成；了解常用的计算机软件。 (2)能力目标：培养学生协作学习、自主探究的能力，为终身学习打下良好的基础。 　　　　　　　　　　　　 (3)情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。 四、说教学重难点： 重点：计算机的基本结构 难点：计算机硬件和软件的关系和计算机的基本工作原理。 五、说教学方法 本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“分层次教学”等。信息技术教学大纲指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此，本课教学中通过向学生展示计算机内部的部件，创设情境，设置任务，让学生通过自学、运用已学知识，自己动手或小组合作，完成任务，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性。 六、说教学过程： (一)创设情境，导入新课 (二)布置任务、探索新知 (三)小组抢答，汇报交流 (四)点拨总结，拓展创新 (一)创设情境，导入新课  上课前先给学生展示一些计算机部件，例如：主机、内存条和一些软件程序。然后问学生：“同学们知道这是什么吗？一个计算机系统究竟由哪几部分组成？他们都有什么作用？相互之间又有怎样的关系？”这就是我们本节课要研究的内容：《计算机系统组成》。”（点题） (二)布置任务、探索新知 1．认识计算机的硬件系统 把学生自由分成五组，我设计了相应的自学思考题目打在大屏幕上。让学生带着问题进行学习，要求每组由学生推选出组长，由组长来组织本组同学共同协作完成任务，结合计算机硬件实物来解答本组相应的自学思考题目。 2．认识计算机的软件系统 问：光有硬件计算机能工作吗？让学生仔细看课件中的界面图。师提出“该图的界面上包含了哪些软件？哪些软件是基础？你还知道哪些软件？”小组展开讨论，并尝试将这些软件按系统软件和应用软件分类，将结果写在纸上。等小组汇报时选一位同学发表本组的意见。 (三)小组抢答，汇报交流 学生完成任务以后，我采取知识竟赛的方式，分必答题和抢答题，并给各小组记分。教师和其他同学对答错的题目给与纠正和补充。