教室LED照明灯具的选用原创-公开课件（讲义）.pptVIP

教室LED照明的选用杜佳怡 一、学校建筑照明照度标准值 二、选用LED照明时易忽略的问题 三、如何选择适合的LED灯具 概 述 目 录 学校建筑照明标准应符合国家GB50099-2011 国家对学校建筑照明照度标准： 表1 荧光灯组不同色温综合指数排序 表2 LED组不同色温综合指数排序 色温（K） 综合指数排序 平均综合指数ε 基准标识Ψ分项未达标总数（个） 2700 300lx1000lx500lx750lx 1.117 8 4000 1000lx750lx500lx300lx 2.016 3 6500 750lx300lx500lx1000lx 1.1016 10 色温（K） 综合指数排序 平均综合指数ε 基准标识Ψ分项未达标总数（个） 2700 300lx750lx500lx1000lx 1.336 7 4000 750lx1000lx300lx500lx 1.994 3 6500 500lx300lx750lx1000lx 1.497 8 不同色温的光源，包括相同色温的荧光灯与LED灯，其最佳照度值并不相同，其最佳照度值也不完全相同。其中综合指数包括学习效率γ、视疲劳δ、脑疲劳η三者的综合指标ε，以“”表示“优于” 来反映各色温组光环境的平均表现。 对比表1、2可以看出，LED总体综合指数及分项达标情况优于荧光灯组；4000K组光源未达标数最少，表现最为突出。 1.色温 高亮度的误区----由于人眼对不同光的感知不同，通常高色温会给人已更加明亮的感觉，如蓝光等。 高色温led的危害： 由于人眼的构造类似于成像式光学系统，光辐射能到达视网膜的波长是300 ～1 400nm( 其他波长的光都分别被角膜、前房、晶状体、玻璃体等部分所吸收) ，而此波段中蓝光部分的光谱在人眼各个部分的透射率最高，所以蓝光特别容易到达人的视网膜，在相同的光谱能量下蓝光比其他光谱的光更容易造成视网膜的损伤，这就是我们常说的“蓝光危害”。尤其是高色温LED，其蓝光光谱成分较多，往往在危险等级的评估中易于超出无危险类的限值。 2、谐波 在整流回路中，输入电流的波形为不规则的矩形波，其中的高次谐波将干扰输入供电系统。另外，高次谐波电流还通过电缆向空间辐射，干扰邻近电气设备。 谐波的危害应引起重视，一旦形成，会对精密仪器及电子仪器等产生破坏和干扰，大规模使用甚至可能会引发整条线路电子设备的瘫痪。 关于色温教室宜采用的LED照明的三原则 一、应避免教室一般照明与黑板照明采用同色温光源； 二、无论是荧光灯组还是LED组，4000K左右光源的识别率曲线稳定性最好、识别率最高，表明其视功效表现最好；而不易采用6500k高色温灯具，既不利于阅读工作，还会给视力带来很大的损害。 三、目前我国南方大学教室使用最普遍的6500K荧光灯光源，其视功效表现最差；且当电压不稳定而使作业面照度发生微妙变化时，可能引起学生视觉工作效率的突然降低。 据研究数据表明，现在的中学生近视率为89% ，而大学生的近视率高达91% ，所以选择合适的照明尤为重要。 选择合适的照度会让人体的周期更加有规律。在适宜的光照下，我们的工作和生活都会更加和谐，更加的有效率。 适宜的照度既充分满足了我们对于照明的合理需求，又达到了节能的目的。 关于谐波的处理应采用的方式 当安装数量较多时，在一条电网内如果不注意谐波的处理，将对电网及周边电器产生不良影响。 Led日光灯管因本身体积限制，电源内置型灯管的内部电源电路不含谐波处理功能，只具备最简化的供电功能。内部电路及触角仅有一层绝缘纸包裹，而灯管上部又为金属材质，防触电安全性相对于外置式电源也相差很多。 解决方式：尽量采用外置式电源，既避免了谐波对周围电器的影响也保障了线路的安全，自身的防触电性也得到极大地保障，使用寿命也得到了提高。 THANK YOU! Thank you 重庆邦桥科技有限公司 地址：重庆市石桥铺科园三路标准厂房H栋三楼 Web: E-mail: bangqiao@ Tel: 02368693037