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* * 一.2011年全国卷的特点及给我们的教学启示 1.全国新课标卷的使用范围:河南、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、陕西、江西、湖南、山西、新疆(10省区) 2.试卷构成: 3.试卷考查知识点的分布状况及分值设置。 工业联系与产业转移:1~2题,8′ 农业生产区位因素:3~5题,12′ 等高线地形图:6~8题,12′ 交通线建设的区位选择及生活常识:9题,4′ 地质作用(外力作用)堆积物来源:10题,4′ 自然灾害及防御措施:11题,4′ 气候类型及特征:36题(1),4′ 水资源及水资源问题:36题(1),6′,(3)6′ 盐度及其变化:36题 (2),12′ 工业生产区位因素及工业地域分布:37题(1)8′,(2)10′ 旅游:42题,10′ 自然灾害(成因)地质灾害(崩塌、滑坡):10′ 环境保护生态环境变化及其影响(湿地):10′ 4.本试卷的特点 (1)突出考查新课程理念的理解。 (2)突出考查对新课程考试标准的解读。 (5)地理学科的韵味不足,试题魅力下降。 (4)突出“稳中有变”的命题思想。 (3)突出考查对地理学科特点的掌握。 5.给我们高三地理教学的启示 (1)加强对新课程理念的理解和强化在教学实践中的应用。 (2)加强对新课程考试标准的解读和强化在教学实践中的尝试。 (3)加强对地理学科特点的强化和固化在教学实践中的方法。 (4)加强对地理学科主干知识的立体建模,固基强本,提升能力。 (5)地球运动部分知识依然是地理学科知识的起点,虽然近年难度在下降甚至近两年未考,但我们在明年的高考复习中仍不可忽视。 二.2011年全国各地地理试题考点分布特点及给我们高三地理复习的启示 1.2011年全国各套高考卷地理试题涉列的区域分布状况及呈现方式。 表1 2.表中可以得到的启示: (1)图表特色明显,突出地理学科区域性和综合性特点,所以,要强化专题训练。 (2)区域地理复习和综合地理复习要有机结合,以区域为载体进行综合复习。 (3)中国区域涉列范围大于世界区域,考查知识多于世界区域,但在大题的分值设置上,大体相当。所以,要加强学生对大题题干分析技巧的培养。 3.2011年全国各套高考卷地理主干知识考查的分布。 表2 4.试卷反馈的信息及对我们教学的启示: (1)地球运动部分知识考查面在减少,分值的比重在减少,试题命制难度在降低,呈现位置在后撤。 (2)“天气与气候”部分知识为每年必考知识,分值所占比重大,涉及面广,多与等值线相结合。 (3)“地球上的水”部分知识重在关注人类的生存环境。 (4)“地质地貌”部分知识涉列省区多,所占比重较大,以地质作用、地质灾害为主要考查点,近年分值呈上升趋势。 (5)“环境问题与保护”部分知识涉列省区多,几乎为必考。材料新,形式多样。 (6)“人口、城市、交通”部分知识,近年考查面在扩大,分值在上升,以人口迁移、增长,城市地域结构、城市化等为主要考查点。 (7)“农业生产及农业区位”部分知识为必考内容,分值比重大,同时与自然区位、人文区位因素结合多。 (8)“工业生产及产业转移” 部分知识为必考内容,分值比重大,以工业区位因素为主,近年产生产业转移比重有所增加。 (9)“等值线”部分知识为必考内容,且种类多,多与其它要素相结合。 (10)“3S技术”近年在部分概况试卷中偶有涉入,但分值一般都不大。 *
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