高三集体备课.ppt

* * 一．2011年全国卷的特点及给我们的教学启示 1．全国新课标卷的使用范围：河南、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、陕西、江西、湖南、山西、新疆（10省区） 2．试卷构成： 3．试卷考查知识点的分布状况及分值设置。 工业联系与产业转移：1～2题，8′ 农业生产区位因素：3～5题，12′ 等高线地形图：6～8题，12′ 交通线建设的区位选择及生活常识：9题，4′ 地质作用（外力作用）堆积物来源：10题，4′ 自然灾害及防御措施：11题，4′ 气候类型及特征：36题（1），4′ 水资源及水资源问题：36题（1），6′，（3）6′ 盐度及其变化：36题 （2），12′ 工业生产区位因素及工业地域分布：37题（1）8′，（2）10′ 旅游：42题，10′ 自然灾害（成因）地质灾害（崩塌、滑坡）：10′ 环境保护生态环境变化及其影响（湿地）：10′ 4．本试卷的特点 （1）突出考查新课程理念的理解。 （2）突出考查对新课程考试标准的解读。 （5）地理学科的韵味不足，试题魅力下降。 （4）突出“稳中有变”的命题思想。 （3）突出考查对地理学科特点的掌握。 5．给我们高三地理教学的启示 （1）加强对新课程理念的理解和强化在教学实践中的应用。 （2）加强对新课程考试标准的解读和强化在教学实践中的尝试。 （3）加强对地理学科特点的强化和固化在教学实践中的方法。 （4）加强对地理学科主干知识的立体建模，固基强本，提升能力。 （5）地球运动部分知识依然是地理学科知识的起点，虽然近年难度在下降甚至近两年未考，但我们在明年的高考复习中仍不可忽视。 二．2011年全国各地地理试题考点分布特点及给我们高三地理复习的启示 1．2011年全国各套高考卷地理试题涉列的区域分布状况及呈现方式。 表1 2．表中可以得到的启示： （1）图表特色明显，突出地理学科区域性和综合性特点，所以，要强化专题训练。 （2）区域地理复习和综合地理复习要有机结合，以区域为载体进行综合复习。 （3）中国区域涉列范围大于世界区域，考查知识多于世界区域，但在大题的分值设置上，大体相当。所以，要加强学生对大题题干分析技巧的培养。 3．2011年全国各套高考卷地理主干知识考查的分布。 表2 4．试卷反馈的信息及对我们教学的启示： （1）地球运动部分知识考查面在减少，分值的比重在减少，试题命制难度在降低，呈现位置在后撤。 （2）“天气与气候”部分知识为每年必考知识，分值所占比重大，涉及面广，多与等值线相结合。 （3）“地球上的水”部分知识重在关注人类的生存环境。 （4）“地质地貌”部分知识涉列省区多，所占比重较大，以地质作用、地质灾害为主要考查点，近年分值呈上升趋势。 （5）“环境问题与保护”部分知识涉列省区多，几乎为必考。材料新，形式多样。 （6）“人口、城市、交通”部分知识，近年考查面在扩大，分值在上升，以人口迁移、增长，城市地域结构、城市化等为主要考查点。 （7）“农业生产及农业区位”部分知识为必考内容，分值比重大，同时与自然区位、人文区位因素结合多。 （8）“工业生产及产业转移” 部分知识为必考内容，分值比重大，以工业区位因素为主，近年产生产业转移比重有所增加。 （9）“等值线”部分知识为必考内容，且种类多，多与其它要素相结合。 （10）“3S技术”近年在部分概况试卷中偶有涉入，但分值一般都不大。 *