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得奖的《枣核》读后感作文 【篇一：枣核教案】 《枣核》教学设计 【教学重难点】 1．体会海外华人对故土的依恋之情。 2．理解以枣核设置悬念构思文章的巧妙之处。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、课前导入 1．同学们，在你们已有的人生旅途中，有没有过离家的经历呢？比如住校读书，比如外出旅游，比如参加军训等，当时你的感受是怎样的呢？请你们先回忆一下，然后说给大家听一听。 （学生发言，视发言情况，决定发言人数，一般三四位即可，教师针对学生发言内容和语言组织等作适当点评。） 2．同学们，虽然你们还没有过背井离乡的经历，然而，对家的依恋是我们发自内心的共同的情感。是啊，家乡是一个多么温馨的字眼，家乡是我们心中永远割舍不掉的血脉。从古自今，有多少文人墨客曾经赞美过它，唐代著名诗人杜甫也有一句“露从今夜白，月是故乡明”的千古名句，你们还积累了哪些吟咏故乡的诗词歌赋呢？ （请学生背诵几句古诗名句，教师尽量作肯定评价。） 3．古人用这么美妙的诗句来赞美故乡，今天让我们一起走进著名作家萧乾的《枣核》，再来看看一个离开家乡很久，又远在海外的游子是如何表达自己的思乡之情的。 介绍作者生平经历。 二、整体感知 1．用自己喜欢的方式阅读课文，完成以下任务。 （1）在书上作圈点勾画，利用页下注和手头资料（包括词典）解决疑难字词。 （2）用简明的语言准确地概括课