湿地与气候变迁教案设计.docVIP

溼地與氣候變遷教案設計 設計者 林美如 單元名稱 溼地與氣候變遷 適用年級 中高年級 教學時間 4節課，共160分鐘 教學研究 【教材分析】 教材來源：自編 參考資料來源 內政部營建署網頁-全球氣候變遷與溼地保育專題報導.tw/web/index.php?option=com_contenttask=viewid=7089Itemid=173 台灣減碳網-溼地若遭破壞將釋暖化「碳炸彈」專題報導.tw/co2news/index.php?load=readid=1157 環境資訊中心網頁-保育溼地＝抗暖化最佳策略專題報導.tw/node/30142 臺灣濕地保護聯盟，.tw/ 行政院環保署節能減碳全民行動網，.tw/default.aspx 教學方法 希望能以活潑、多元的教學方法來呈現保護生態的相關概念，透過資訊的 運用和遊戲的設計，讓老師的教學法可以擺脫以往的講述法，以提高學生的學習動機，並提升學生的參與度。 教學目標 一、能瞭解何謂溼地、溼地的功能以及溼地的動植物，並能將所得的知識用以完成學習單。 二、能習得氣候變遷的原因、影響以及如何以實際行動緩和氣候的變遷。 三、能瞭解溼地與氣候變遷之間的關係。 四、藉由認識溼地與氣候變遷的關係以增進自然保育觀念，使學生能進一步採取保護溼地的實際行動，使其熱愛、認同這一片土地。 五、能具有團結的精神，分工合作並懂得尊重他人。 六、能接受不同媒材的資訊，並利用書籍、報章雜誌、網路等方式蒐集資料。 教學架構圖 教學活動內容 教學重點 時間配置 教學資源 (教具教材) 《第一節課》：認識溼地 一、引起動機 教師以漢寶濕地為例子，拿出一張漢堡的照片，詢問小朋友會聯想到什麼東西。 二、發展活動 介紹濕地 「水」、「土壤」及「水生生物」，可以說是構成濕地的三大要素。濕地是指水域與陸域之間的交會地帶，凡是包含草澤、林澤、泥澤或水域等地，不論是自然或是人為，暫時或是永久，水體是否流動，是否含有鹽份，甚至海水，在低潮時水深六公尺以內之海域。 台南的七股與四草濕地都是國際級的濕地。 3分鐘 10分鐘 ppt簡報 ppt簡報 濕地的功能 自然保育層面(1)涵養水源(2)蘊育天然資源(3)調節氣候(4)淨化水質(5)提供生物棲所 社會經濟層面 (1)調節洪流(滯洪、納洪)(2)提供食物來源(3)科學教育研究(4)休閒觀光旅遊 介紹濕地的生態 動物 (1)水鳥：黑面琵鷺、高翹鴴、小白鷺、 夜鷺等。 (2)螃蟹：兇狠圓軸蟹、臺灣招潮、和 尚蟹等。 植物 (1)紅樹林：水筆子、五黎跤、海茄苳、 欖李。 (2)濱海植物：大花咸豐草、草海桐、 蘆葦等。 (3)水生植物：水稻、荷花、睡蓮等。 三、綜合活動 和小朋友討論「小小濕地家」學習單的內容，分享小朋友的圖畫。最後，預告下節課將會介紹氣候變遷的部分。 ～第一節結束～ 10分鐘 7分鐘 10分鐘 ppt簡報 ppt簡報 「小小濕地家」學習單 《第二節課》：認識氣候變遷 一、引起動機 利用影片讓小朋友感染並體會到氣候變遷問題的嚴重性。 二、發展活動 為什麼氣候會變遷 主要是因為人類的活動，導致二氧化碳、甲烷等溫室氣體增加。例如：汽機車及工廠製造排放出來的廢氣、人類砍伐森林使森林面積減少等。人類排出了太多溫室氣體到大氣層，這些氣體就像厚外套一樣，把太陽的熱能包住，讓地球整個熱呼呼的，快要燒起來了。 氣候變遷所帶來的影響 例如：全球暖化、動植物減少、海平面上升、熱浪、冰川融化、旱災等。 不要讓氣球再「碳」氣的行動 住在家裡附近的小朋友可以自行走路上下學，或搭乘大眾交通工具。 出外用餐時，自備環保餐具，減少 垃圾量。 如需要開冷氣時，可控制在26度以上。 做好垃圾分類。 購買環保標章的產品。 三、綜合活動 填寫「讓地球COOL一下」學習單，並請小朋友發表讓地球COOL一下的好方法。最後，預告下節將會介紹濕地與氣候變遷的關係。 ～第二節結束～ 5分鐘 10分鐘 5分鐘 10分鐘 10分鐘 ppt簡報 與影片 ppt簡報 ppt簡報 ppt簡報 「讓地球COOL一下」學習單 《第三節課》：認識溼地與氣候變遷的關係 引起動機 教師詢問學生如果溼地被破壞了，天氣會變熱 嗎？ 發展活動 運用溼地與氣候變遷的循環圖，說明若是破 壞溼地可能形成惡性循環，其步驟分別是： 溼地持有大量的碳。 若溼地遭受破壞，會使濕地的水減少。 溼地可能釋放「碳炸彈」，使其吸附的二氧化碳釋放出來。 空氣中的二氧化碳增加。 氣候越來越熱（暖化）。 冰川融化。 海水上升。 位於淡水沿岸的溼地因為海水的入侵而變鹹了(鹽化)。 溼地生態遭受破壞。 說明南部溼地受氣候影響的例子： 台灣南部因為不常下雨，導致溼地時常缺水，最