财务会计第一章教案.docVIP

【课题】企业财务会计的基本理论 【教学目标】 知识与技能目标：1、掌握会计核算基本前提、一般原则、会计规范的基本内容。 2、能将这些原则、规范运用到日常核算中去。 过程与方法目标：激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。 情感态度与价值观目标：培养学生的学习兴趣和严谨认真的工作态度，促使学生与人协作，为以后走上工作岗位打好基础? 【教学重点、难点】 1．教学重点：会计核算的基本前提、一般原则、会计规范的基本内容。 2．教学难点：会计核算的一般原则。 【教学媒体】 自制课件 【教学方法】讲授法、诱导法、对比法 【课时安排】 【教学过程】 学习新知识 一：企业财务会计核算的基本前提 学生自学，教师诱导： 1、会计主体：会计工作为之服务的特定组织和单位，界定了会计核算的空间范围。 老师：A企业收到B企业投入的设备。应该做什么会计业务？ 同学：长期股权投资。 同学：实收资本。 老师：A企业的会计，应借记“长期股权投资”； 但B企业的会计，则应贷记“实收资本”。所以面对题目，首先明确会计主体，清楚为谁做账。否则，就容易出错。 2、持续经营：会计主体在可预见的末来不会遭遇清算、解散等变故而不复存在，其经营活动会无限期持续下去。 老师：假设企业的设备，可使用10年，但是这个企业却只能存活二年，如何提折旧？ 同学：…… 老师：可见企业的会计核算原则和方法都是建立在持续经营的基础上的。下面有一个问题请同学判断：因为会计核算的基本前提是持续经营，所以企业不会破产。 同学：…… 老师：持续经营是一种假设，而且是会计核算的一种假设。并不意味着企业不会破产。但是企业一旦破产了解散了，也就不需要会计了。 3、会计分期： 将会计主体持续不断的生产经营活动划分为 前后相接、间距相等的若干会计期间。 老师：有了会计分期，才有了本期与非本期的概念，才产生了会计核算基础是…… 同学：权责发生制。 老师：会计期间可分为年度、半年度、季度和月度，而且均按公历起讫时期确定。其中半 年度、季度、月度也称…… 同学：会计中期。 4、货币计量：会计主体在企业财务会计核算过程中以货币作为统一的计量单位。 老师：请同学告诉我，你觉得这一节里包含哪些主要内容，请给归纳一下。 同学：…… 老师：主要有三点： = 1 \* GB3 ① 企业计量单位通常有实物量度、劳动量度、货币量度三种，但是在会计核算中必须以货币作为统一的计量单位。 = 2 \* GB3 ②货币计量还包含了币值稳定的假设。 = 3 \* GB3 ③必须确定一种货币作为记账本位币。 老师：请答：中国境内的企业只能以人民币为记账本位币，对还是？ 同学：…… 老师：请答，企业编制财务会计报告时，必须采用记账本位币，对还是错？ 同学：…… 二：企业财务会计核算的基本方法 由于基础会计已教过，老师提问，学生回答即可。 三：企业财务会计核算的一般原则 学生自学，教师诱导： 会计确认原则 1、权责发生制：也称应收应付制，指会计核算中以应收应付作为计算标准来确定本期收入和费用。权责发生制是会计核算的记账基础。 老师：6月份支付下半年的书报杂志费，该不该计入6月份的费用。 同学：不该。 老师：可是款项已支付出去了啊 同学：…… 老师：权责发生制不是以款项是否支付作为标准，而是以“应收应付”作为标准。 老师：虽然不应该记入6月份的费用，但款项已付，这个业务还是要做的，应记入…… 同学：待摊费用。 老师：可见，“待摊费用”是按权责发生制的要求设置的，还有哪些账户也是按此要求设的？ 同学：“预提费用”、“长期待摊费用”…… 老师：……（根据同学回答进行点评，进一步强化“权责发生制”这一记账基础） 2、配比原则：财务会计核算中应将营业收入与其相关的成本、费用相互配合，以真实反映企业的经营成果 会计配比原则有两层含义：一是因果配比；二是时间配比。 3、划分收益性支出和资本性支出原则： 收益性支出，其支出的效益仅与本会计年度相关； 资本性支出，其支出效益涉及几个会计年度。 收