高中语文正确使用标点符号1.pptVIP

5．用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。 例：绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。 3 ． 如果“xx说”后面是转述“某某”话的大意，不能用引号， “xx说”后面一般用逗号。 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 2．提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。 厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜力，以全方位节约促成本降低，以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。 （去掉冒号） 4．冒号与“即”“也就是”“如”一类的词语同时使用。 对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。 3 ．在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”或“!!!”这样的叹号叠用形式。但是请注意：（l）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。 示例：宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！她要控诉!!她要以死作最后的抗争!!! 括号分为句内括号和句外括号两种。 句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号 如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨课的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。 注意（1）句内括号要紧贴被解释被 补充的词语后 （2）括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。 例： 我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就 翻不开了。 （3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。 2. 句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》） （1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。 （2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。 船主请一位修船工给自乙的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包. 修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。. 船主说:“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬. 修船工说:“喔.那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了.等到他们平安归来，我才明白是您救了他们.” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭. 九、破折号 破折号的基本用法 1．行文中解释说明的语句，用破折号标示。 示例：亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。 2．表示语音较大的停顿或中断 示例：鲁待萍：亲戚？ 周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 示例：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 3．表示声音延长，用破折号标示。示例：“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 4．表示意思的递进。 示例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… 5．表示总结上文。 示例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。 6 ．表示意思的转换、转折或跳跃。 “今天好热啊！——你什么时候去上海？”（转换） 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（转折） 团结——批评——团结（跳跃） 8．用在副标题的前面。 示例： 语言与哲学 ——当代英美与德法哲学传统比较研究 9．用于引文后标明作者。 示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易 10. 表分项列举 示例.根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电学；——环境空气动力学。 注 意 1．解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。 示例：直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。 2．破折号前面的点号除了叹号、问号之外，其他点号一般不用，但是表示话题的转换时，为了强调，可以使用句号与逗号。 示例：这会开的，俩钟头也没个结论。——你还愣什么？走吧！（话题转换） 3．破折号与括号的区别（解释说明作用） 当解释说明性的词语比较重要，是正文