鲁教版七年级上册13探索三角形全等的条件4定稿.pptVIP

1.掌握判定两个三角形全等的4种方法,并能应用它们解决简单问题.  2.学会用全等的方法证明线段(角)的相等. 3.规范解题步骤. 1.如图，① ∠1= ∠2② ∠3= ∠4 ③AC=AD④BC=BD⑤ ∠C= ∠D,下面选项中能使△ABC≌ △ABD的有 （A） ① ② （B） ① ③ （C） ① ④ （D） ① ⑤ （E） ② ⑤ （F） ③ ④ 欧几里德的几何学是人类知识史上的一座丰碑，它为人类知识的整理、系统阐述提供了一种模式。 比起欧几里德几何学中的几何知识而言，它所蕴含的方法论意义更重大。 欧氏的贡献在于用演绎法把几何学的知识贯穿起来，揭示了一个知识系统的整体结构。 后来的科学巨人麦克斯韦、牛顿、爱因斯坦等，在创建自己的科学体系时，无不是对这种方法的成功运用。 * * * 济宁市第十三中学 刘 宁 学习目标 如图，在△ABC和△DEF中，已知AB=DE，∠A=∠D，添加 可以判定这两个三角形全等．与同伴进行交流． 温故互查 问题：如果增加条件BC=EF,能判定△ABC≌△DEF吗？ AC＝DF或∠B=∠E或∠C=∠F C A B D E F 例4 如图，已知△ABC≌△A1B1C1 ，D与D1分别是BC、B