瘸蝉-公开课件（讲义）.pptVIP

学习目标 1、感知蝉蜕变的痛苦 2、学会通过重点字词句段，联系上下文，交流、探讨等方法，体会词句的精妙 3、能够体会文章所蕴涵的深刻道理 ，联系生活实际谈启示，独立表达自己的感悟，明白成长的过程是需要经历痛苦的，每个人都要学会承受。 问题 1、苏格拉底为什么要帮助蝉蜕皮？ 2、苏格拉底是如何帮助蝉蜕皮的？ 3、自己蜕变的和接受帮助的结果有什么不同? 苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼中 出一只虫儿，以极其轻柔的动作 开束缚虫儿的硬壳，帮助它 起头， 出尾巴， 出翅膀， 出六条腿。这工作是这么艰难，苏格拉底完成这套程序，脑门儿上已经渗出了细细的汗珠。 * 英才学校 穆红梅 那些丑陋的小东西开始沿着知了笼的栅栏，一步一步慢吞吞地往上爬行，爬到一定的位置后，便停在那里，一动也不动，就像泥塑的一样。 一个小时又一个小时过去了，这些泥塑一样的小东西始终一动也不动，似乎没有一点变化。  一直到天快亮的时候，苏格拉底发现，其中有一只背部裂开了一道细细的缝儿，就像有谁在泥塑上划了一刀。接着，其他幼虫的背上先后都出现了细缝儿。虫儿的身体开始颤抖，细缝开始变大，渐渐地，露出了一抹象牙般的玉肌。 虫儿痛苦地 着， 就像一个驼子，这驼的背 虫儿的 战栗 背部弓起, 越弓越高， 战栗也越来越剧烈。 是刀在剥皮吗？ 是火在烧身吗？ 是剑在剔骨吗？ 是针在穿心吗？ 是刀在剥皮吗?是火在烧 身吗？是剑在剔骨吗？是针 在穿心吗？苏格拉底看到这 惊心动魄的一幕，心中不由 跟着颤栗起来。 一起来分析： 作者运用排比的修辞手法，一连用 了四个问句，来表现蝉蜕皮时的痛 苦。苏格拉底看到这一幕，就像自 己在遭受煎熬一样，他十分同情这 些可怜的小虫们。正是因为他的同 情，才导致了下文苏格拉底帮小虫 蜕皮的错误举动，从而制造了导致 小虫残疾的悲剧。 抬 伸 蜕 抽 取 剥 抬 伸 蜕 抽 剥 取 想一想： 同是经历 蜕变的蝉的幼 虫，最后的结 局有什么不同？ *