本科教案编写规范-(1).docVIP

本科课程教案编写规范 为切实保证授课质量，充分发挥教案在教学中的作用，促进教师不断革新教学内容，改进教学方法，创新教学手段，提高教学质量，本着“实用、有效”原则，特制定本规范。 一、教案的内涵 教案是授课教师依据所授课程内容设计编写的教学实施方案，是教师确定教学重点、把握教学内容、提炼教学难点、规范教学过程、达到教学目的、实现培养目标的重要手段。作为学校提高教学效果和教学质量的必备教学基本文件，教案凝结了教师的科研成果、教学经验，是教师教学思想、教学风格、科研能力和教学水平的集中体现。 二、编写教案的基本要求 编写教案首先要钻研课程教学大纲，明确所授课程的教学目的和教学要求，认真研究课程内容、结构体系、重点章节以及各章节的知识点。其次要注意深入研读课程教学大纲推荐教材、参考书目及与本专业相关的专著、学术杂志等资料，熟悉本学科、专业发展的最新动向，对教学内容作必要的补充。第三要在了解学生学习需求的前提下，根据学生理解能力、已有的知识结构，对讲授内容和结构进行科学安排和设计。 编写教案应区别于编写讲义。讲义所承载的是知识信息，其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，一般篇幅较长。教案决定了讲义的内容和结构，一般篇幅相对较短，所承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路形成受教学过程的管理逻辑支配。 三、教案的基本内容 一次课的教案内容原则上应包括以下内容： 1．授课班级、授课时间（周次）； 2．授课方式； 3．授课题目（教学章、节或主题）； 4．教学目标与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）； 5．教学重点及难点； 6．作业、讨论题、思考题； 7．参考资料（含参考书、文献等）； 8．教学后记； 9．教学组织与设计（教学方法和教学手段选用，及教学实施步骤） 教案字迹应规范、工整，内容及教学组织设计须符合教学要求。电子课件不能代替授课教案。特殊课程、实验课程的教案，其内容与形式可结合专业特点和课程性质，参照上述要求合理设计。 四、教案编写模版 教师应参照教案模版编写教案（见附件）。特殊课程教案的表现形式可以有自己的特色，但应包括教案的基本内容并进行详细教学设计。 五、教案的检查 1.各院系部每学年须定期对任课教师的教案进行集中检查，做好检查记录，对不合格的教案进行具体指导。 2.学校不定期抽查授课教师的教案，并将抽查结果予以全校通报。 3.教师授课前必须完成课程教案的2/3以上，授课时必须携带纸质教案。 4.学校每学年进行一次优秀教案评选活动，并对优秀教案给予奖励。 附件： 武 汉 商 学 院 20 至20 学年第 学期 _____________________课程 教 案 课程编码：_______________________________________ 总学时／周学时： / 开课时间： 年 月 日第 周至第 周 授课年级、专业、班级：___________________________ 推荐教材：_______________________________________ 系别/教研室：________________/____________________ 授课教师：_______________________________________  本课程教学目标与要求 （以下要点供参考 体现以下方面：要求学生理解……，掌握……基本理论、基本知识和基本技能，获得……能力，达到……目的，应用……方面，解决……问题等等。） 本课程主要教学方法及教学手段 （以下要点供参考 选择以下方面：教师讲授（ ），课堂讨论（ ），多媒体教学（ ），当堂测验（ ），提问式教学（ ），实验（ ）……。 选择其中几项，或补充其它方法。 本课程主要采用……等教学手段。） 学生创新精神和实践能力培养方法 推荐教材及特点 考核方式 （包括过程考核方式和课程结束考试方法，宋体、小四） 教学参考资料 对课程的分析总结 （教师完成本学期教学任务后，结合试卷评析和教学质量监控系统反馈信息，应认真总结分析教案编写的成功经验、存在的不足，为下一步教案编写积累经验。以促进教案编写更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量。） 课 次 第 次课 授课时间 第 周星期 第 至 节课 章 节 名 称 授 课 方 式 理论课（ ）、实 验 课（ ）、上 机（ ）、其他方式（ ） 教学 时数 教学目标 与要求 体现以下方面：要求学生理解……，掌握……基本理论、基本知识和基本技能，获得……能力，达到……目的，应用……方面，解决……问题等等。 教 学 重