浅析语文教案的编写.doc

PAGE 1 浅析语文教案的编写 ——以初中语文教学为例 学科教学（语文） 何菊 摘要：课前的备课是的课程教学的先决条件，而教案则是备课的重要表现。可以说，“教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。”[1]它在教学计划、教学大纲、教材与课堂教学之间架起了一座沟通的桥梁。本文将从初中语文教学入手，从对教案的介绍、教案的重要性、编写过程以及实施调整几个方面探讨语文教案的编写。 关键词：语文 教案 编写 浅析语文教案的编写 ——以初中语文教学为例 摘要：课前的备课是的课程教学的先决条件，而教案则是备课的重要表现。可以说，“教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。”[1]它在教学计划、教学大纲、教材与课堂教学之间架起了一座沟通的桥梁。本文将从初中语文教学入手，从对教案的介绍、教案的重要性、编写过程以及实施调整几个方面探讨语文教案的编写。 关键词：语文 教案 编写 在早期的传统课堂教学模式中，“教无定法”一直是较为盛行的说法，因为考虑到面对课堂教学的各种突发状况，主要还是靠教师的临场反应的情况，很多传统的语文教学工作者认为，语文的教学技能实际上是教学经验的积累，是在实际课堂中通过长期的教学经历与经验积累获得的，因而对在校师范生及年青教