伊索寓言选择题.docVIP

伊索寓言》 ——课外阅读课 一、教学目标： 1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2.总结读寓言故事的方法。 3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 二、教学重点、难点： 体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 三、教学准备： 1.师：①布置黑板? ②多媒体课件 2.生：①仔细阅读《伊索寓言》 ②认真做好读书笔记。 四、教学过程： （一）谈话导入： 1.通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生简要介绍伊索和《伊索寓言》。 2.（课件出示）小结、过渡。 相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共350余篇。 这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训的总结，寓言主要通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系。 这些小故事中也蕴涵着一定的道理。 （二）汇报交流： 1.再现情节： 读完这本书，你觉得哪些故事有趣，把它读给、讲给其他同学听或表演给其他同学看。 （1）1分钟做准备。 （2）生说或表演。 ?? 教师结合学生的发言相机出示几则大多数同学比较感兴趣的故事；同一则也可引用赛一赛的方法，来激发大家的兴趣。 （3）（课件出示）过渡。 总之，伊索寓言中反映的生活经验非常丰富多彩。这些经验源于生活，反映生活，指导生活，这就是伊索寓言的生命力所在。伊索寓言中每则故事后面都附有“教训”，这些