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度米作文汇编之2018全国卷1高考作文题目及范文 【全国卷1】 阅读下面的材料，根据要求写作。 　　2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 　　2008年汶川大地震。北京奥运会。 　　2013年“天宫一号”首次太空授课。 　　公路“村村通”接近完成了；“精准扶贫”开始推动。 　　2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 　　2018年“世纪宝宝”长大成人。 　　…… 　　2020年全面建成小康社会 　　2035年基本实现社会主义现代化 　　一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战。你们和新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【负者歌于途：和时代的同游】 　　朋友，当你打开这一札信纸，时光轰隆隆地走过了二十一世纪的第二个十八年。当然，怀着求取“古人之心”的你们可能想不到我写这封信时焦灼的语境。该跟你们说什么呢？我们有着截然不同的生长环境，我更想不到十八年后“当惊世界殊”的你们又是怎样一番模样；但当我拿起笔的那一刻，我开始相信，那“永是流驶”着的时间和在新世纪的熹微晨光里始渐酝酿的时代之梦，会成为把这封信从我这里送到你们跟前的共同语言。 　　聊聊我自己吧。我出生于20世纪的最后年头，特殊的时间节点让时代和个人的交汇显得更为明显。在教育这场“无声的革命”开始惠及到祖国一望无垠的黄土时，我的父亲也抓住了机会考上了大学。父亲的个人成功更成为一个家族打破发展际运的天窗的重要节点，也在不自觉中成为我和时代故事的一道前提和伏笔。在一个个诞生机会的年代里，一代代人也都在时光的见证下冲破各自命运，尝试建构不一样的人生可能性。 　　作为一个“世纪宝宝”，在国家“大事”和我的成长轨迹的交错中我开始成长和丰富。记得2008年自己用颤巍巍的双手把父母给我的100元钱塞进大地震的捐款箱，也记得盛夏里和老家种地的老大伯一起剥着花生、看着电视转播中的盛典，还记得初中在历史课上到一半时停下来，和同学一起使劲地瞪着并不大的眼睛看着太空传来的教诲和奥秘。在这些扣人心弦的时刻，在特定的场合，在激动和自豪的情绪之外，我发觉自己和时代的距离在缩小，模模糊糊地认识到在自己的生活边上，有一群和自己共同分享呼吸的人和归属的群体。海德格尔说：“时间构成一个视域，而在一个视域内部，意义的激发每一次都能够关涉和触及我们。”这些和我擦边的故事，被我的记忆封装起来，也就有了属于自我精神世界的非凡意义。 　　也正是从某一个时刻起，我发现自己开始触摸这个时代，像《星际穿越》中的小女孩墨菲一样。或许是从新闻、书本的世界中延伸着开始思考，或许是从高中到大学倏然展宽的信息量，或许自觉、或许不自觉。当然，在触摸中，我得以更深入地认识一项项壮丽成就生于毫末的全过程，见证前人筚路蓝缕的辛苦或无奈；我也开始直面这个时代的理性和非理性，进入公共的生活空间和舆论场域中无法敷衍的道德争议和事态矛盾，也思索着庞杂思想中的颖悟和突围之道，正如汪晖老师在《世纪的诞生》中说的那样：“对（时代）变化的意识，就是这个持续形成和渐变中的矛盾主体对独特的历史时刻、对这一时刻的前所未有的性质、规模和局势的指认。”当前行的时代列车不止一次地踯躅于发展的坎陷时，当众声喧哗中离经叛道、危言耸听甚嚣尘上夺过话语权的时候，只有这个时代在挣扎中崛起、重生、并在我们眼前书写下的那些真实的故事，那一栋栋在地震后重起的高楼，那从七十年代的《东方红》走来的来自太空的声音，能让我们在话语的博弈中相信，我们所提的“社会主义现代化”的目标并非高高在上的华美云彩，而是一步一步从泥淖中拔起脚步然后向前迈进的现实道路，是对时代流转中出现的那些矛盾的步履、那些悲剧的史诗进行一场深刻的关乎我们每个人的“革命”。在人和时代的互奏中，从我们自己开始的发现、相信和盘问，最终执着向前的旅程，会成为我们和这个可能性爆炸的时代同游的美好诗篇的起头。 　　霍布斯鲍姆在《帝国的年代》中提到：“记忆永远属于我们的时代，并和无穷的现在依偎相连。”在过往的一代人那里，“如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶”的信念浇筑我们于这个时代的可行；而我们今天，站在十八岁的节点，站在敞开的时间的大门前，同样也在背着我们的记忆和责任出发，开展一段“负者歌于途”的旅程。在这段旅程中，诞生的不只是物质和机会，而是开启我们自己的思想。18年后，当你们看到这样一封来源奇怪，去向无指定的信件时，你们未必有对我们的成长和时代成果的同理心，但你们或许会有传承这些时代记忆的信心，有把我们的宝藏接过去继续前行的动力；1