康园中学学校文化校长谈.docVIP

6 - 2 - 康园中学开展“廉政文化进校园”活动纪实 城区康园中学校长 郭金生 为了将十七届六中全会精神落在实处，抓在手上，我校扎实开展“廉政文化进校园”活动，取得了显著成绩，校园廉政文化已成为校园文化建设的重要组成部分，按照科学发展观的本质要求，本着以人为本的精神，对培养师生崇廉敬廉的思想品质,对弘扬整个社会的廉政文化，造就合格的社会主义事业的建设者和接班人，产生了积极的作用。 一、把“廉政文化进校园”活动作为了校园文化建设的一项重要内容 把廉政文化进校园和素质教育相结合，突出服务学生、家长和社会的主旋律。在推进廉政文化进校园工作中，注重结合各校的实际，将廉政文化进校园工作纳入了教育事业发展日程和规划、计划之中，和政风行风建设紧密结合起来，和教育服务承诺有机结合，把遵纪守法、诚信、廉洁和学校廉政建设的有关内容作为教育服务承诺的重要内容。 二、把廉政文化进校园和青少年德育工作结合起来 通过廉政文化进校园活动，逐步形成了学校办学思想、主题德育和校园文化相融合的德育模式，廉政文化教育已成为德育主题之一，形成了学校的德育优势和特色。运用课堂渗透、校园文化影响、活动引导、实践体验等多种方式，不仅加强了对青少年学生的教育，促进了学生廉洁品质的养成，而且提高了教职员工、学生家长的廉政意识。 三、把廉政文化进校园和团队活动结合起来 学校举办了很多有意义的主题演讲会，通过典型引领开展廉政教育；有的学校组织观看《廉政启示录》、《生死牛玉儒》、《任长霞》等影片，组织廉洁漫画大赛；有的学校开办“廉政文化角”、建立“法制宣传栏”、“廉政时事角”，宣传廉政知识，组织廉政警句格言评选、廉政建设征文；还有的学校通过思想品德课、语文课、美术课等教学活动进行廉洁品质渗透教育。 四、抓好“三个层面”、抓好“一个结合”，更深层更系统的开展廉政文化进校园工作 一是在党员干部层面，要重点开展“廉洁从政、勤俭办学”的宣传教育。引导党员干部提高廉政意识和拒腐防变的自觉性，自觉成为本区教育系统以身作则、奋发有为、勤俭办学的好榜样。 二是在教职员工层面，要重点开展“廉洁从教、服务学生”的宣传教育。把廉政文化建设和师德建设和职业道德建设紧密结合起来，通过强化廉洁宣传教育，督促教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。 三是在学生层面，要重点开展“敬廉崇洁、诚信守法”的宣传教育。依托课堂主渠道渗透、团队活动、主题班会、板报墙报、实践体验等途径，分阶段、分层次开展了不同内容的教育。对小学五、六年级阶段主要宣传历史上的清官廉吏故事，宣传老一辈革命家的丰功伟绩和高风亮节，宣传建国以来先进人物的典型事迹，教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。中学阶段主要宣传我国基本的法律法规，宣传廉洁事迹，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质，帮助青少年学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。 四是学校教育和社会教育相结合，小手拉大手，形成推动廉政文化进校园工作的合力。廉政文化进校园工作仅靠学校的力量是不够的，必须形成学校教育和社会教育的良好互动，形成廉政文化教育大格局。因此，要倡导学校借助社区资源开展廉洁教育，鼓励学校探索和尝试和社会教育有机结合的好做法。 五、抓好“三种资源”、抓好“一个机制”，全面有效地推进廉政文化进校园工作 一是学科渗透感悟廉洁。现行学校教材中，有很多涉及廉洁教育内容。各学校组织教研力量，挖掘廉洁教育和学校教育的结合点和切入点，充分挖掘语文、思想品德、社会、历史等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住要点，把廉洁创建主动融入到教书育人各个环节之中，发挥德育、教育科研作用，对学生进行“理想信念、基础道德、传统美德、法制意识”等方面的系列教育，把廉洁的禾苗深深根植学生的心田，并以此为纽带，传递到社会及每个家庭。 二是乡土文化传承廉洁。上党文化源远流长，利用灿烂的历史文化传承廉洁是一种非常好的方式。利用神农尝百草、女娲补天、精卫填海、革命老区、上党战役旧址等历史典故、名人古迹、传说故事、名胜风景等编写成校本教材，对学生进行爱家乡和传统美德等德育教育。 三是经典诗文颂扬廉洁。古诗文是一面让人端正言行、洗涤心灵的特殊“镜子”，学生透过这面“镜子”，可以发现真、善、美，各校组织学生通过上网查阅，和父母一起诵读，丰富对诗歌的内涵的感悟，让他们在潜移默化中感受和熏陶，激发学生对中华传统文化的热爱之情和民族自豪感。 四是要探索建立长效机制，保障廉政文化建设持续发展。将学校廉政文化建设纳入党风廉政建设责任制考核范畴，坚持党政一把手负总责，党支部书记亲自抓；实行谁主管、谁负责，职能部门具体抓任务落实。每年作为年终党风廉政建设检查的一项重要内容，纳入对学校