第一讲 认识自我 保护自我.ppt

【解析】本题通过漫画考查情绪的表现及情绪的影响。解答第(1)问时要注意前两幅漫画中的文字说明，通过分析可知第一幅为消极情绪，第二幅为积极情绪；解答第(2)问时要综合观察三幅漫画，通过第三幅漫画可知有积极情绪表现的同学赢得了比赛，而有消极情绪表现的同学输掉了比赛，然后根据教材相关知识作答即可。 答案：(1)第一位同学在比赛时处于消极情绪中。在比赛过程中，他一直紧张、担心。第二位同学在比赛时显得轻松、自信，并一直对自己进行积极的自我暗示，始终保持着乐观进取的积极情绪。 (2)从这两名同学的经历中可以看出，情绪犹如一把双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长，这是积极情绪产生的积极影响。另一方面，消极情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 四、材料分析题 17.材料一 2010年4月5日，王家岭矿难中被困8个昼夜的115名矿工成功获救。矿工们在被困期间吃树皮，喝脏水，把矿灯收集起来，以保证救援到来的那一刻矿灯还能准确指示自己的方位。生的信念，生的毅力，让这些平日里默默无闻的兄弟成为光彩照人的群体。 材料二 我国著名科学家、航天科学奠基人钱学森先生于2009年10月31日逝世，11月1日，尽管天降大雪，气温骤降，但是前往吊唁的人群却络绎不绝。钱老生前三层楼的住所门前，两边全都摆放着花圈。层层叠叠的花圈，表达着人们对钱老的哀思…… (1)被困矿工的求生故事对我们有何启示？ (2)社会各界人士冒雪吊唁钱老，说明了什么？ (3)生命属于每个人只有一次。结合材料，请说说你打算怎样对待自己的生命。 【解析】本题考查对珍爱生命、实现生命价值等知识的理解及应用能力。第(1)问启示我们要珍爱生命；第(2)问应围绕生命的价值回答；第(3)问可从珍爱生命、创造有价值的人生等角度说明。 答案：(1)珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 (2)生命的意义不在于长短，而在于内涵。虽然钱老的生命已结束，可他为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他虽死犹生，其生命价值得到延伸。 (3)根据自身实际，言之有理即可。 18.材料一 漫画《赌球者》 材料二 赌球，一直被视为中国足 球的最大“毒瘤”。经过几年的明察 暗访和调查取证，公安部终于开始重 拳出击，严打中国足坛的赌球、假球 事件。国内多家足球俱乐部的一些现役球员、足球工作者、教练、裁判、退役球员以及相关人员都在调查范围之内。足协专职副主席南勇、足协前主席谢亚龙相继被逮捕。 (1)【学以致用】赌球者没有自觉抵制什么诱惑？ (2)【畅所欲言】现在有些中学生也开始参与赌球，请你谈一下中学生赌球的危害。 (3)【建言献策】你认为如何才能消除赌球现象？ 【解析】本题紧密结合当前学生较感兴趣的社会热点问题，考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。第(1)问较简单，通过分析材料可知应为金钱与赌博；第(2)、(3)问答案具有开放性，应注意从多角度有条理地进行回答。 答案：(1)金钱、赌博。 (2)青少年参与赌球会使他们不思进取，严重影响学业；会诱发诈骗、偷窃、抢劫等违法犯罪行为；严重影响青少年的身心健康等。 (3)有关部门要加强对足球工作者及相关人员的教育，提高其思想道德水平，自觉抵制不良诱惑；公安、司法机关要加大对赌球行为的打击力度等。 19.2010年3月29日是第十五个“全国中小学生安全教育日”。小明请青少年研究中心的老师帮助他在同学中开展调查活动。下表是部分调查结果： (1)上述调查材料反映了一个什么问题？ (2)面对社会生活中的各种侵害，我们应当如何做到防范侵害，保护自己？ 【解析】本题考查学生搜集处理图表信息的能力。材料展示了一次安全调查活动的结果。第(1)问分析数据可知中小学生的安全意识及自我保护能力不强；第(2)问考查如何进行自我保护。 答案：(1)青少年身边存在不安全隐患或青少年缺乏自我保护意识。（只要说出安全问题即可）(2)要提高警惕；要用智慧保护自己；要用法律保护自己。 2.（2009·娄底中考） 面对歹徒的不法侵害，下列做法正确的是( ) ①积极争取社会、学校和家庭的保护 ②设法稳住对方，及时报警 ③记住歹徒的外貌特征，了解歹徒的逃跑方向 ④不畏强暴，以死相拼 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②③ 【解析】选A。本题考查在遭遇意外侵害时，如何正确保护自己。④做法错误，这样极易使自己受到伤害，①②③的做法既能有效保护自己，又能及时报警，尽快将歹徒绳之以法。故选A项。 3.（2009·通州中考）八年级学生小梅被一个流里流气的外地男青年截住，先是要与她交朋友，后来提出要钱并拔刀要挟。小梅见周围没人，又无法脱身，便灵