如何运用评价提高教学的实效.docVIP

如何运用评价提高教学的实效 一、课题提出的背景 课程改革以来，评价一直是广大教师关注的一个重要问题。而发展性评价中的即时评价是体育教学过程中常用的评价方式之一，在体育课堂教学中，部分体育教师在运用即时评价时，表现为即时评价形式化，没有掌握好即时评价的特征及其运用原则、方法。因此，如何在体育课堂教学中采取灵活、果断的措施与策略，恰当地运用即时评价，充分发挥出教学评价的作用是现在评价问题中值得关注的问题之一，它对促进体育新课程更好的实施具有重要的现实意义。根据这种情况，本人认为有必要从课堂教学实践的层面上人手，对如何评价学生的学习情况进行相关研究，从而为教师更好地运用好体育课堂教学中即时评价这一教学特点提供参考依据，最终使它成为教师的一种由内而外的教学选择。 二、课题的目标及所要完成的具体任务 (一)具体的研究目标 1．进一步更新教师的教育教学观念，使教师能根据新课程标准理念及培养目标创造性地开展体育课堂教学中的即时评价。 2．为教师科学地评价学生的学习情况提供具体标准和指标，避免和减少只重表面形式不重具体实效的“评价”的现象。 3．从理论上探索体育教学中即时评价的特与方法；建立体育教学中即时评价的理论框架，从而帮助一线教师进行即时评价提供理论支撑。 4．提出在实践中具有较强操作性的即时评价的方法与程序，以便为体育教师在教学中进行即时评价提供依据、建议和指导。 5．提供即时评价的案例