小学四年级第一学期信息技术教学案(0).docVIP

第1节 写作文的好帮手——写字板 ——熟悉写字板窗口 教学目标： 1、学会启动、关闭“写字板”。 2、熟悉“写字板”窗口。 教学重点： 启动、关闭“写字板”的方法和认识“写字板”窗口。 教学难点： 引导学生将“写字板”与“记事本”进行比较，发现和归纳“写字板”与“记事本”的相同和不同之处，使学生能将“记事本”的使用方法应用到“写字板”的学习之中，从而建立起二者之间的合理联系。 教学过程设计 教学环节一——导入新课 师：“写字板”软件不但可以对纯文本文件进行编辑，还可以在文档中插入图形、图像及声音等多媒体信息，更重要的是它可以按照需要设置字体和段落格式。 我们刚刚学习了“写字板”的启动和关闭方法，要运用“写字板”进行文字处理就必须熟悉它的窗口界面。这节课我们就来熟悉“写字板”的窗口。 出示课题：熟悉“写字板”窗口。 教学环节二——学习新知识 师：“写字板”启动后的窗口如图所示。 “写字板”窗口与“记事本”窗口有很多相同的地方，也有标题栏、菜单栏，中间空白区域叫做“编辑区”，是用来显示输入内容的。“编辑区”中还有一条不断闪烁的短竖线，称为“插入点光标”，用来指示文字、符号等插入的位置。 与“记事本”窗口相比，“写字板”窗口中还有工具栏和格式栏。工具栏和格式栏上面都有一些常用的工具图标，也叫工具按钮。每个工具按钮对应菜单中的一个命令。单击工具按钮，可以方便快捷地执行一种操作，而不必再打