2020版历史新教材人教必修一同步刷题课时练+2诸侯纷争和变法运动.docVIP

PAGE 刷题课时练 2　诸侯纷争与变法运动 一、选择题 1．鼎，是周朝权力和地位的象征。春秋时期，出现了楚庄王问鼎事件。对此表述正确的是(　　) A．分封制加强了周天子对全国的统治 B．周王室衰微，分封制受到公开的挑战 C．分封制等级森严，统治集团内部稳定 D．周王室土地被吞并，完全失去分封大权 解析：春秋时期的楚庄王问鼎事件，表明诸侯已公开挑战周王室的权威，故选B项。 答案：B 2．铁犁牛耕是农业耕作技术的革命性突破，在中国最早出现于(　　) A．商朝时期　B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．隋唐时期 解析：本题主要考查的是对知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，铁犁牛耕最早出现于春秋战国时期，故B项正确；A项主要是骨器和石器；C、D两项都晚于B项。所以答案选B。 答案：B 3．三家分晋、田氏代齐实际上反映了(　　) A．新兴地主与奴隶主贵族的斗争 B．奴隶主阶级内部的斗争 C．周王室与诸侯王之间的斗争 D．奴隶和平民与奴隶主的斗争 解析：本题考查对战国时期史实的掌握情况。理解战国时期的历史特点是封建制的确立时期，三家、田氏代表的是新兴地主的利益，三家分晋、田氏代齐反映了地主阶级与奴隶主贵族的夺权斗争，故选A项。 答案：A 4．商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是(　　) A．重农抑商 B．实行什伍连坐 C．奖励耕织 D．按军功授爵 解析：解题关键是弄清被选项中各种措施的影响。依据教材相关内容可知，按军功授爵，贵族无军功不再授爵，其利益自然受到损害，故D项符合题意。 答案：D 5．在商鞅变法的法令中，禁止弃农经商的规定主要是为了(　　) A．保证战争的兵源 B．废除旧贵族的特权 C．建立县制 D．奖励军功 解析：小农经济不仅是我国封建社会的经济基础，而且也是我国古代兵源的主要来源。当时的军队士兵必须自备武器甚至鞍马，只有大量自耕农的存在，兵源才能得到保证，故选A项。 答案：A 6．(公元前338年)孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”(引自《战国策·秦策一》)文中“人”在客观上代表了当时(　　) A．没落贵族的利益 B．立功将士的利益 C．新兴地主的利益 D．富裕农民的利益 解析：本题属于材料型选择题。解题时首先要读懂材料，正确理解材料，然后结合所学知识找出正确答案。通过阅读本题的材料，便知文中的“人”对商鞅变法持反对态度，那么谁会反对商鞅变法呢？它是变法的受害者，依据教材可知，商鞅变法触犯了没落的奴隶主贵族的利益。所以文中的“人”很可能代表选项A没落贵族的利益，选项B、C、D都是变法的受益者，不会持反对态度。这样确定正确答案为A。 答案：A 7．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于(　　) A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 解析：从题干材料中可以看出题目考查的是对宗法制的理解和运用，在中国古代思想流派中对等级制度观念要求比较强烈的是儒家学派，故本题选择A项。 答案：A 二、非选择题 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一　仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣！” ——《论语·颜渊篇》 材料二　人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——《道德经》 材料三　孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。” ——《孟子·尽心下》 材料四　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 ——《孟子·告子上》 (1)材料一到材料四是我国古代思想家们关于和谐社会的观点，请分别概括出其侧重点。 (2)从上述材料中你获得了什么启示？ 解析：本题考查古代历史上几位思想家的主张，第(1)问题解的关键在于结合材料分析观点，要注意和题干中的“和谐社会”相对应，指出各自的侧重点。第(2)问可根据自己的理解说明实现和谐是中华民族的优良传统，构建和谐社会是人们的美好追求。 答案：(1)材料一的侧重点是人际关系的和谐或人我和谐；材料二强调人与自然的和谐或天人和谐；材料三主张君民和谐或统治者与被统治者关系的和谐；材料四要求物质生活和精神生活的和谐或身心和谐。 (2)追求和谐是自古以来中华民族的优良传统；构建和谐社会，是人们的美好追求。(其他言之有理的观点亦可)