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幼儿园建构区目标 　　幼儿园区角环境--建构区幼儿园区角环境--建构区幼儿园区角活动观察记录和分析主题:： 灯幼儿姓名 顾哲淳 性别 男 出生日期 2003、3 探究活动开始日期 2008、2 结束日期 2008、4 区角观察分析：这是一个聪明的孩子，对科学探究活动的表现特别积极，平时有什么新鲜事儿都想动一动、试一试，并还会提出疑问，是个非常好奇好问又善于思考的孩子，但是这个孩子集体面前说话的胆子较小，小组之间小朋友之间的交流还是很活跃的。　　本次的区角活动记录表，主要记录了这一孩子在有关灯的探索性主题活动及延伸的相关活动中的一些表现，下面我对这一孩子的探究行为作如下的分析和思考：第一、在实录中我们不难看出淳淳是个天生好奇、喜欢触摸、把弄、操作和提问题的孩子，有较强的好奇心，对周围事物感兴趣而且观察的细致性也较强。　　如在孩子们自发的和老师交流中，他也积极参和，补充别的小朋友没有发现和提到的事，还能用自己的语言把自己的疑惑提出来。　　第二、淳淳也是一个喜欢探究，善于思考喜爱动手动脑的孩子，发现问题后乐于积极解决，什么事儿都能引起他的探究，而且对于问题能提出问题，并通过自己的探索进行验证，同时还能积极参和调查，在我们的每次的主题开展中，他调查总是最积极的，灯的主