建筑工程系教学管理规章制度.doc

PAGE 2 PAGE 2 建筑工程系 教学管理规章制度 教学管理规章制度 2007年12月汇总 教学管理规章制度目录 TOC \o 1-1 \h \z \u 建筑工程系“十二五”教学基本建设规划 3 建筑工程系教学管理工作总则 6 建筑工程系关于期初、期中、期末教学检查实施办法 9 建筑工程系调、停课履行手续制度 10 建筑工程系教师授课质量评价办法 11 建筑工程系教师课堂教学管理制度 13 建筑工程系教学检查工作制度 15 建筑工程系教风建设的实施措施 16 建筑工程系教师教学行为的暂行规定 17 建筑工程系教师试讲制度 18 建筑工程系教学计划进度表的写法及要求 19 建筑工程系教材选用暂行办法 20 建筑工程系精品资源共享课程评审及奖励办法 23 建筑工程系教学质量检查工作小组 24 建筑工程系教研室业务档案管理制度 26 建筑工程系青年教师教学培养办法 27 建筑工程系关于完善青年教师助课制度的规定 29 建筑工程系青年教师讲课大赛的规定 30 建筑工程系教师攻读学位和在职进修管理办法 32 建筑工程系系（部、实验中心）主任工作职责 34 建筑工程系教学秘书岗位职责 35 建筑工程系实验室开放管理办法 36 建筑工程系课程设计教学管理实施细则 38 建筑工程系教学指导委员会（检查组）工作条例 39 建筑工程系关于改革教学方法和教学手段的暂行规定 41 建筑工程系实习管理细则 42 建筑工程系毕业设计工作管理规定 46 建筑工程系教学质量监控制度 50 建筑工程学院“十二五”教学基本建设规划 （2011-2015年） 为了全面贯彻落实达州职业技术学院“十二五”规划， 按照我校坚持教学工作是学校的中心工作，人才培养是学校的根本任务的办学思想，大力推进教育教学改革，进一步加强教学工作，提高达人才培养质量，特制定建筑工程系教学基本建设规划。 一、指导思想 “十二五”期间，以党的教育方针为指导，坚持科学的教育发展观，以培养高素质人才为根本，努力贯彻学校发展建设的指导思想和奋斗目标，坚持质量立系、特色兴系、人才强系的发展战略，以育人为根本，以师生为主体，以教学为中心，以科研促进教学，坚持内涵发展，夯实办学基础，深化教学改革，提高教育质量。努力培养具有一定创新精神、竞争意识和较强实践能力的高素质技能型人才。 二、总体目标 以专业建设为重点，以课程建设为核心，以实践教学改革为关键，通过实施专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设和实习基地建设，“十二五”末期使我系人才培养质量和规模上一个新的台阶。 三、建设内容 1、专业建设 现有状况：我院现有专业三个，即建筑工程技术、工程造价和水利水电建筑工程技术。 建设措施：加强现有专业的建设，建立专业建设负责人制度，积极稳妥地调整专业设置，增设建筑工程管理和园林工程两个专业，使专业设置和资源利用更趋于合理。 培养定位：努力培养为基本建设服务的、德智体美全面发展的、具有较强工程实践能力和一定创新能力的高端技能型人才，立足达州，服务全国。 建设目标：在“十二五”期间，争取申报成功1个省级重点专业，即工程造价专业，形成土建类专业结构合理的布局，满足社会需求。到2015年，专科学生的在校生达到千人规模。 2、课程建设 现有状况：我院广大教师按照高职高专教学要求，在教学内容、教学方法以及教学手段积极改革，注重课程建设，顺利完成教学任务。 建设措施：根据学校的课程建设发展规划，学院努力实施校精品课程、校优秀课程以及教学团队建设，努力打造一批精品课程和优秀课程；促进优质教学资源共享，加强课程的常规性建设和规范化管理；设立课程建设负责人制度，负责对该课程建设的过程管理；加强我系的专业教学团队和课程组建设，建设几支质量高、结构合理的教学团队；充分利用多媒体和网络等现代技术，促进教学方法和教学手段的有效改革。 建设目标：课程数量满足学分制实施要求和学生自主学习的需求，所有课程均实现达标课程标准，建设校级精品课程3门左右，省级精品课程1门，校级优秀课程6门左右，校级教学团队1支。 3、教材建设 现有状况：我院在“十二五”期间，教学教材的选用质量和数量均满足教学需求，国家规划教材、优秀教材以及21世纪规划教材等达到40%以上，编写教材10余部。 建设措施：深化教材建设和管理改革，实施精品战略，根据学校要求，完善教材的审核与选用制度，做好高质量教材的选用、编写和推广工作，大力开展教材研究工作，积极探索教材建设与管理的新模式。 建设目标：建立适应教育教学改革和发