浅谈技工学校电工基础教学.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈技工学校电工基础教学 　　摘要：电工基础是电工和电子类专业的基础课程，由技校学生文化课基础所限，大部分学生感到学习该课程难度较大，因而对学习该课兴趣不大、积极性不高。本文提出从适当运用比较、实验、比喻和多媒体教学等方面着手来激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 　　关键词：电工基础；教学；学习兴趣 　　技工学校学生大多数文化基础知识薄弱，学习积极性不高，对学习兴趣不大，加之电工基础中包含大量抽象的概念和定理，与中学物理相比，更加抽象难懂。由于电工基础的这些特点，就要求学生在学习过程中必须改变过去的思维习惯和学习方式，由直观形象思维转换成抽象推理思维，由应试型学习变为技术应用型学习。但是学生作为学习的主体，其掌握知识和发展能力必须靠自己努力，老师无法包办，所以教师在教学中要充分运用各种方法、通过多种途径调动学生学习的积极性，激发学生的兴趣[1]。只有这样，学生学习电工基础的热情才能被调动起来，以达到良好的教学效果。因此如何在电工基础教学中运用正确的教学法则激发学生的学习兴趣，是达到良好教学目的的关键。以下是本人对此的几点看法： 　　一、运用比喻，激发兴趣 　　想要激发学生的学习兴趣，提高教学效果，老师的课堂教学必须生动有趣，引人入胜。这不仅要求教师专业基础知识牢固扎实，还要求教师具有把书本知识灵活运用于各种客观实际的能力。[2]在教学过程中，恰当地运