新人教版五年级上册《分数意义》.pptVIP

1. 分数的产生：生活的需要 * * 分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 两个饼平均分给两个人，每个人分几个？ 一个饼 1 2 1 2 平均分 2份 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 94 100 米 从图中你能获得哪些分数？ 用不同的方法表示我心中的 画图或用语言描述等方法都可以 这里有8个苹果，又应该如何来表示 呢 把8个苹果看作是一个整体， 把整体平均分成4份， 每一份是这个整体的 图中涂颜色的小正方体占整体的几分之几？ （ ） 图中涂颜色的笑脸占整体的几分之几？ （ ） 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体， 把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份 都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫 做单位“1” 图中涂颜色的三角形占整体的几分之几？ 2 3 2 3 的分数单位是 1 3 把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的 数叫分数单位。 如： 的分数单位是 3 5 1 5 2 9 表示有 个 1 9 2 4 7 表示有 个 1 （ ） 4 7 一个三角形 一条线段 8个三角形 涂颜色占整体的几分之几？ 2 3 5 6 5 8 课本63页