兒童內化行為問題測量工具的建立及其信效度研究.pdfVIP

游錦雲 李思賢 李 蘭 陳玉佩 兒童內化行為問題測量工具的建立及其信效度研 《 測 驗 學 刊 》 第五十六輯第三期 年 月 ～ 頁 兒童內化行為問題測量工具的建立 及其信效度研究 游錦雲 1 李思賢 2 李 蘭 3 陳玉佩 4 摘要 本研究旨於編製一份適用於評量兒童內化行為問題的量表，並分析其信效度 兒童內化行為問題包括：憂鬱、社交焦慮、社交孤寂等三個構念，共有 20 題，為 三點量表。採用「兒童及青少年行為之長期發展研究」第一年資料，分成國小一年 級與四年級兩組對象進行信效度分析 結果顯示，內化行為問題分量表及總量表 值為 .66～.85 。分析後發現，一年 級與四年級在刪除「一個人會覺得寂寞」此題項後，模型在一年級有可接受的整體 配適度；四年級則在估計「心情不好」與「覺得想哭」兩題項間之相關誤差後，呈 現可接受的整體配適度 結果亦發現，一年級與四年級兩模型具聚斂效度與區別效度，且有可接受的標 準因素負荷值、指標信度與綜合信度估計值。結果支持兒童能自我評量其內化行為 問題，此量表有良好的信度與效度 關鍵詞：內化問題行為、兒童、信度、效度、測量工具、驗證性因素分析 1. 游錦雲，台北市立教育大學心理與諮商學系助理教授 2. 李思賢，國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授 3. 李 蘭，國立台灣大學衛生政策與管理研究所教授 4. 陳玉佩，國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系碩士 2008.06.05 2008.08.14 2008.09.04 收件日期： ；完成修改： ；正式接受： E-mail tonylee@ntnu.edu.tw 通訊作者：李思賢； ： 地址：台北市和平東路一段 162 號 國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系 － － 測驗學刊，第 56 輯第 3 期 The Development of Children Internalizing Problem Behavior Scale: A Reliability and Validity Study The main goals of this study were:  to develop an internalizing problem behavior scale for children and  to evaluate the reliability and validity of this scale. Originally, there were 20 items (3-point Likert type) in this scale to measure three aspects of inter- nalizing problem behaviors: depression, social loneliness, and social anxiety. Two co- horts of data (the first and the fourth graders) collected in 2001 from the Child and Ad- olescent Behaviors in Long-Term Evolution (CABLE) project were used to validate this scale. For the first and the fourth graders, the internal consistency coefficients of the whole scale and three subscales ranged from .66 to .85. A series of confirmatory factor anal