二轮复习教学有效性的思考.pptVIP

整体性原理告诉我们： 人类的学习不只是对个别的刺激做出个别反应的过程，更重要的是：在整个学习情境中，根据情境给定的 “认知结构”去做出有组织的反应的过程。 致 谢谢谢各位老师和领导的倾听和参与 * * 此处，我们可以清醒的看到。历史上的试题，有很多具有相似性。可怕的是，貌似而本质不同的。我们的学生由于一些习惯势力和时间紧的因素。无法去伪存真是一大问题。 * 此处，我们可以清醒的看到。历史上的试题，有很多具有相似性。可怕的是，貌似而本质不同的。我们的学生由于一些习惯势力和时间紧的因素。无法去伪存真是一大问题。 * （三）复习策略高考的命题突出以知识为载体,注重能力的考查。所以在高三复习中必须强调复习的针对性、有效性,以提高复习的质量。 * 一、加强对课程标准、教材特别是对考试说明的学习二、高三物理第二轮复习的指导思想和复习目标三、复习的具体有效措施 * 三、复习的具体有效措施 ㈠回归教材,夯实基础,增强对基础知识的理解和掌握 第一,通过引导学生阅读和分析教材,对基础知识查漏补缺,形成知识结构,更加准确地理解物理基础知识 第二,回归教材,阅读教材中与生活实际和现代科技联系紧密的应用性、探索性的例子。 * 必修里的图片 * 三、复习的具体有效措施 落实基础知识 抓针对性练习, 增强学生的推理能力 形式为采用讲练评相结合,做到精讲、精练, 具体可以这样进行:讲要求,讲方法,讲注意事项,讲典型,讲类型,使学生明确学习应达到什么程度才能适应高考 。 * 三、复习的具体有效措施 ㈡高三第二轮物理复习,还要重视实验教学。 近几年的高考都有相当分量的实验题以考查学生的实验能力,所以要狠抓实验复习。 要让学生明确实验复习的重要性,明确考试说明中对实验能力的要求,即能独立完成学生实验,具有设计实验的能力。 * 开放实验室，可以避免纸上谈兵 重视基本仪器的使用（刻度尺、秒表、电流表等） 加强实验的情景复习 加强设计性的实验的训练 三、复习的具体有效措施 * * ①必须细心地安装好装置，调节好相关器材的高度并共轴。 ②细心调节，使干涉条纹能稳定而最清晰地出现在视场中。 ③使用测量头（游标卡尺， 50 分度），测出亮（暗）条纹 的距离 对学生实验中的精密性表现为 学生实验 用双缝干涉测光的波长 * l * 信息题的解答过程：阅读→理解→运用提炼、迁移、类比等方法建立物理模型，掌握新知识、新方法→综合运用新知识、新方法解决新问题 ㈢加强信息题的训练 三、复习的具体措施 * 提炼 类比 联想 迁移 * 新情景问题如何解决？1 正确的，很规范的分析问题、解决问题的思维的操作程序.2 首先应该看清问题的题干．3 看完后,想像这个题说的事，形成动态的过程．4 利用过程草图的形式画在纸上．5 草图中切分每一个子过程和关键点．6 注重子过程中隐含的条件． 电磁流量计广泛应用于测量可导电流体（如污水）在管中的流量（在单位时间内通过管内横截面的流体的体积）。为了简化，假设流量计是如图所示的横截面为长方形的一段管道，其中空部分的长、宽、高分别为图中的a、b、c，流量计的两端与输送液体的管道相连接（图中虚线）。图中流量计的上下两面是金属材料，前后两面是绝缘材料，现于流量计所在处加磁感强度为B的匀强磁场，磁场方向垂直于前后两面。当导电液体稳定地流经流量计时，在管外将流量计上、下两表面分别与一串接了电阻R的电流表的两端连接，I表示测得 的电流值。已知流体的电阻 率为ρ，不计电流表的内阻， 则可求得流量为多少？ * ㈣高三第二轮物理复习,专题复习宁少勿滥。 近几年的高考都有相当分量的计算题集中考查学生的综合应用物理知识和规律的能力,所以可以通过几个专题复习突破。 要让学生明确考试说明中对这方面的要求,即能独立完成学生作业,更需要有完整思考并表达的能力。 三、复习的具体有效措施 * 专题常规类 力与运动 功和能量 电场磁场 电磁感应与电路 实验（14+2） 非常规类 弹簧 传送带 探究性和设计性实验 * 专题一 力与运动 在力和运动部分 主要考查了力及其合成与分解、匀变速直线运动、牛顿运动定律、平衡条件、平抛运动和圆周运动； 力与运动问题还往往与动能定理、能量守恒定律和电磁场中带电粒子的运动结合起来，与生产生活实际、科技热点联系紧密，特别是以交通科技、体育运动、抗震救灾、太空探索等为背景进行命题，是高考命题的热点和重点. * 知识网络 * 专题二 功与能量 功能关系一直都是高考的“重中之重”，是高考的热点和难点，涉及这部分内容的考题不但题型全、分量重，而且还经常有高考压轴题． 考查最多的是动能定理和机械能守恒定律． 易与本部分联系的知识有：牛顿运动定律、圆周运