四年级下册--第三单元第一课.pptVIP

学习目标： 1.通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、加法结合律。 2.初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。 3.培养学生的观察能力、概括能力和语言表达能力。 25+35=60 三个数相加，先把（ ）相加， 再同（ ）相加；或者先把（ ）相加，再同（ ）相加，它们的（ ）不变， 二、根据运算定律，在下面的 里填上适当的数 知识拓展: （1）你能根据所学知识把下面等式填完整吗？ 45+（ ）+74= 18+c+（ ）= （2）你能很快算出下列算式的得数吗？ 999+998+997+996+1004+1003+1002+1001= 应用加法运算定律，你能很快算出下面的两个算式的和吗？ （1）1+3+5+7+......+17+19= （2）2+4+6+8+......+18+20= * 执教人：杨老师 加数 和 加数 温故知新 这辆自行车上有一个表，可以记录路程、时间和速度。 李叔叔准备骑车旅行一个星期。 今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。一共是……? 这辆自行车上有一个表，可以记录路程、时间和速度。 李叔叔准备骑车旅行一个星期。 今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。一共是……? 例1 李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米，一共骑了多少千米？ 你能再举几个 这样的例子吗？ 40+56＝96（千米） 56+40＝96（千米） 40+56　　56+40 ＝ 38＋12= 12＋38 23＋35 =35＋23 420＋30 = 30＋420 …… 上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式，可以发现什么规律？ ①每组算式中有两个加数，而且两个 加数相同，只是交换了位置． ②每个等式中，左右两边的加数 的和相等．? 两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。? a+b＝b+a 用字母表示： 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律？ 甲数 + 乙数＝乙数+ 甲数 + + = 根据运算定律，在下面（??? ）里填上适当的数。 300+600=（　　）＋（　　　） （?? ）+65=（?? ）+35???????????? ?a+200=（?? ）+（? ） （??? ）+147=147+（??? ）你打算填什么？要注意什么？ 600　　　　300 65 35 200 a 对口令： 78+64= 56+36= 365+35= a+b= 男生：25+65= 女生：等于65+25 验算： 可以用交换加数的方法验算加法。 ＋ 4 7 6 2 8 9 1 8 2 0 0 ＋ 6 2 4 7 9 8 1 8 2 0 0 第一天 第二天 第三天 88千米 104千米 96千米 这三天一共骑了多少千米？ =（88+104）+96 88+104+96 (88+104)+96 88+（104+96） = 李叔叔第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米，这三天李叔叔一共骑了多少千米？ 88+104+96 =192+96 = 288（千米） =88+（104+96） =88+200 = 288（千米） 这样简便 (69+172)+28 69+(172+28) 155+（145+207） （155+145）+207 = = 请同学们先算一算，再说说他们的关系 前两个数 第三个数 第一个数 后两个数 和 这叫做加法结合律 (69+172)+28 69+(172+28) = 先把前两个加数相加，或者先把后两个加数相加，和不变。 这叫做加法结合律。 用字母表示，则可以写成： 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律？ 用符号表示： + = + （ ） + ___ ___ （ + ___ ） (a+b)+c= ___+(___+___) a b c （1）（ 33 + 16 ）+ 84 = 33 +（16 + ） （2）（ 168 + 24 ）+ 76 = + （ + ） （3）（25 + ）+ 72 = + （ 28 + 72 ） （4） （ a + ) + c = a + ( b + ) 填数 84 168 24 76 25 28 b c 不用计算，把左右两边得数相等的算式用线连起来。 76 +1 8 + 2 2 4 2 + 2