获得诺贝尔奖的徒弟最多的物理学家-大学物理.pdfVIP

第31卷第4期 大 学 物 理 Vo1．31 No．4 2012年4月 COLLEGE PHYSICS Apr．2012 获得诺贝尔奖的“徒弟”最多的物理学家 厚宇德 ，吕德明 (1．河北大学 宋史研究中心，河北 保定 071002；2．浙江温岭城南中学，浙江温岭 317500) 摘要：20世纪是物理学的黄金世纪．提到2O世纪的物理教育大师，一般业内人士会想到汤姆孙、卢瑟福和玻尔，认为这3 代师徒是最出色的物理教育家，重要的理由之一是他们培养了多名诺贝尔奖得主．事实上马克斯·玻恩创立了哥廷根物理学 派，在哥廷根、在法兰克福、在爱丁堡他培养和影响了十余名年轻科学家，帮助他们获得诺贝尔奖．玻恩的成就使之当之无愧 进入2O世纪伟大物理教育家之前列． 关键词：诺贝尔奖；玻恩；哥廷根物理学派 中图分类号：O 4-09 文献标识码：A 文章编号：1000—0712(2012)04．0050．05 本文作者曾经撰文…指出：一定意义上说，20 和工作，使其能够获得研究津贴，以及在重要刊物上 世纪量子力学的创立得益于马克斯 ·玻恩创立哥廷 发表论文．” 不仅如此，师傅还有更大的责任：“师 根物理学派，以及他的教学方式和培养人才的方法． 傅的角色包括推荐人的身份，特别是推荐那些被认 朱克曼在她的著作《Scientific Elite中，提出了科学 为出类拔萃而有希望对科学做出重大贡献的徒弟． 家的“徒弟”的概念：“‘徒弟’的含义是研究生或博 当然，师傅们完成推荐任务的作用各有不同．有时候 士后研究人员”(graduate students or post doctor— 师傅们并未十分意识到他们是在推荐．当公认的权 ates) ．事实上，从朱克曼在其著作中所列举的例 威们在通讯和谈话中评价年轻科学家们的工作和成 子可以看出，她的“徒弟”概念，除了研究生、博士后 就时，推荐往往起到潜在的而不是公开的作用．他们 研究人员，还包括时间或长或短的在著名科学家手 作出的判断传到了其他处于有影响地位的科学家的 下工作的的访问学者以及科学家的专职助手等．朱 耳中，然后那些人的推荐又传给国内和国际科学界 克曼认为只要属于这样的徒弟，就可以列入著名物 的其他人．” 理学家的门下，比如在统计一位物理学家有几位学 朱克曼对徒弟的定义看似比较明确，但是她在 生或弟子获得诺贝尔奖时，只要是徒弟，就都可算 其著作中，把一些按照她的定义应该属于玻恩的徒 进来． 弟的诺奖获得者，由于这位科学社会学家对物理学 事实上在20世纪较早的时候，物理学家对学 专业史料缺乏了解，错列在了他人的门下．或者说至 生、徒弟或助手等等的区分不是十分明确．比如，玻 少有的人应该既该列在玻恩名下，也可以列在其他 恩在他的著作中说：“最后一个到我这里来的中国人 人名下的诺奖得主，朱克曼几乎都列在了他人名下 黄昆，不能叫做我的学生．因为他来的时候，已经是 而与玻恩无关．在朱克曼著作里的诺贝尔物理学和 一 个有能力的理论物理学家．” 但是，在他的另一 化学奖金获得者 (1901一l972)之间的师徒关系 本书中他还是把黄昆归入他的学生之列：“在我的学 图 中，列在玻恩名下的只有迈耶夫人一人．海森伯 生中，有4个非常有才华的中国人，其中的一个是黄 被列在了玻尔名下．而实际上海森伯读博士期间有 昆……” 一 个学年是被其导师索末菲安排到玻恩这里学习 师徒关系的存在对师徒双方是互利的，徒弟可