《大气污染及其防治》课件(湘教版选修6)公开课.ppt

普通高中课程标准实验教科书 [湘教版] –选修6 上幼儿园的儿子把自己画的画儿送给爸爸，画上天空灰蒙蒙的。爸爸很诧异：“儿子，天空为什么是灰色的？天空应该是蓝色的！” 孩子天真地回答：“天空就是灰色的，我亲眼看见的，不信，爸爸明天抬头看看。” 天空为什么是灰色的呢？ 大气污染 第二节 大气污染及其防治 学习目标 1.了解大气污染、大气污染源、大气污染物的相关概念 2.理解酸雨、臭氧层破坏、光化学烟雾、温室效应的形成和危害 3.理解大气污染的防治措施 一、阅读课本第64页内容，回答以下问题： 1.什么是大气污染？ 2.大气污染物的成分有哪些？ 3.大气污染的成因有哪些？其主要原因是什么？ 二、阅读教材第67-69页内容，总结： 大气污染的防治措施有哪些？ 思： ？ 大气污染的防治措施 技术防治措施 管理措施 生物措施 能源措施 ？ 大气污染概念 由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染。 信息解读 1.该大气污染的概念是从哪几个方面进行的叙述？ 2.从概念中可以看出大气污染物来源于哪两个方面，其中以哪个原因为主？ 3.大气污染的本质原因就是自然或人为排放的大气污染物超过了大气的 能力。 概念 原因、危害 自然和人为 人为 自净 天然污染源：自然界自行向大气环境排放物质的场所。 人为污染源：人类的生产和生活活动所形成的污染源， 可分为工业污染源、生活污染源和交通污染源等。 （3）大气污染物类型 气溶胶状污染物：粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。 气体状态污染物：S02和NOx等。 （2）大气污染源 类型 成因 沙尘暴 火山喷发 工业“三废”排放 人为污染源又可分为工业污染源、生活污染源和交通污染源等。 大气污染的防治措施 技术防治措施 管理措施 生物措施 从大气污染的发生过程分析，防治大气污染主要是控制污染源。因此，控制污染物排放，减少污染物排放量是关键。 能源措施 大气污染的防治措施 烟气脱硫—— “英法无烟燃料(炉具)”—— “树木对大气污染的净化效应”、“能减少室内污染物的植物”—— “欧洲骑车上班”—— 【阅读分析】 技术措施 能源防治措施、技术防治措施 生物措施 管理措施 全球变暖 臭氧层遭破坏 酸雨危害 光化学烟雾 1、常见大气污染的成因、危害及其防治 成 因 危 害 防 治 臭氧层遭破坏 温室效应 酸雨 光化学烟雾 议： 各小组派代表介绍自己小组讨论的结果，其他小组成员补充 2、光化学烟雾的形成条件有哪些？ 3、洛杉矶光化学烟雾严重的原因是什么？ 臭氧层遭破坏 温室效应 工业生产和家庭广泛使用冰柜和电冰箱等制冷装置，排放出大量消耗臭氧的氟氯烃（氟氯昂）等气体 臭氧层遭破坏，到达地面上的太阳紫外线会增多，影响人类健康，如皮肤癌、白内障发病率增加；还会影响农作物和海洋生物的生长繁殖。 减少并逐渐禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，积极研制新的制冷剂系统；加强国际合作。 大量燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，向大气中排放过量的CO2；毁林。 使全球气候变暖，导致海平面上升；导致生态系统的调整；导致台风、暴雨等灾害事件的增加；对人体健康的威胁会增加。 1）控制温室气体排放：减少二氧化碳等气体排放量，提高能源利用技术和效率，改善能源结构，采用新能源； 2）增加温室气体吸收：植树造林，保护森林 3）加强国际间协作 成 因 危 害 防 治 酸雨 光化学烟雾 主要是燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，不断向大气排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体所致 使河湖、土壤酸化，危害水生生物和农作物；破坏建筑物；腐蚀名胜古迹；危害人体健康。 1.减少人为硫氧化物、氮氧化物排放 2.研究煤中硫资源的综合开发利用，推广 清洁能源 3.加强国际间的合作 排入大气的氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生的一种具有刺激性的浅蓝色的烟雾 使家畜患病，妨碍农作物及植物的生长；使橡胶制品老化，材料与建筑物受腐蚀而损坏；使大气浑浊，降低大气可见度，影响汽车、飞机安全运行；危害人体健康。 对煤进行加工，改进燃烧技术，同时改进生产工艺，对污染物进行后处理及合理排放。 光化学烟雾 ①、大量排放氮氧化合物和碳氢化合物 ②、强烈的太阳紫外线作用下 ③、逆温和不利于扩散的气象条件。 ④、地形：如河谷、盆地地形。 形成的条件: 洛杉