《棱侧面展》课件1.ppt

第2课 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版初中数学九年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 （中文域名：初中数学.cn） 初中数学资源网 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 青岛版初中数学九年级下册 第七单元 棱柱的分类 根据棱柱底面多边形的边数，棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、…… 把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、…… 三棱柱 四棱柱 五棱柱 棱柱的每个面都是多边形，棱柱是多面体 导入新课 棱柱的分类 按侧棱与底面是否垂直可分为： （1）侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱。 （2）侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱。 斜棱柱 直棱柱 我们只研究直棱柱 新课学习 通常用表示底面各顶点的字母来表示棱柱. B C D A B C D A1 A1 A1 B1 B1 B1 C1 C1 C1 D1 D1 E1 A B C A E 棱柱ABCD- A1B1C1D1 新课学习 底面 侧棱 侧面 平行且全等 平行且相等 矩形 侧面（棱）数 = 底面边数 新课学习 展开图 围成的棱柱 新课学习 直棱柱的侧面展开图是矩形.其长是直棱柱底面的周长，宽是直棱柱的侧棱长. 新课学习 甲 展开 展开 新课学习 将立方体沿着某些棱剪开后铺平，且六个面连在一起的图形叫做立方体的表面展开图。 需要七刀才能剪开。 立方体的表面展开图 新课学习 展开图规律之二: 异层 “日”字连,整体,无“凹”“田” 立方体相对两个面在其展开图中的位置相连吗? 展开图规律之三: 对面不相连. 展开图规律之一: 立方体的展开过程需要剪七刀. 新课学习 例1:已知直四棱柱的底面是菱形，它的一条边长为3，一个角为60o，直四棱柱的侧棱长为6，求出它的表面积。 A B C D 新课学习 解：由题意可知，该直四棱柱的侧面展开图是一个宽为6、长为12的矩形． ∴S侧=6×12=72 该直四棱柱的底面ABCD如图所示， 已知AB=3,∠ABC=60o,所以AC=AB=3, BO=ABcos∠ABO=3·cos30o= ∴S菱形ABCD= (AC·BD)= (3×3 )= ∴S表=S侧+2S菱形ABCD=72+9 A B C D 。 新课学习 棱柱的有关概念和简单性质，认识棱柱的底面、侧 面侧棱. 棱柱的侧面展开图和表面展开图，根据展开图想象 所描述的实际物体. 画出简单的棱柱侧面展开图，计算棱柱的侧面积和 表面积. 理解棱柱的侧面展开图，体会空间图形和平面图形 的相互转化. 结论总结 通过本节课的内容，你有哪些收获？? 1.将前、右、上三个面做有标记的立方体盒子展开，以下各示意图中是它的展开图的是（ 　 ） A B D C C 课堂练习 2.如图是一个立方体纸盒的展开图，使展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两个数互为相反数, 则 c 7 -1 b a 2 -2 -7 1 课堂练习 3. 下列的三幅平面图是三棱柱的表面展开图的有（ ） 甲 乙 丙 甲乙 课堂练习 利 胜 持 是 就 坚 4.“坚”在下，“就”在后，胜利在哪里？ 课堂练习 5.如图，是一个直三棱柱的模型，其底面是两直角边长分别为3 cm、4 cm的直角三角形，侧棱长都是8 cm．（1）设这个直棱柱的面数为f，棱数为e，顶点数为v，求f+v-e的值；（2）如果将这个直棱柱用铁丝扎出来，至少需要多少长的铁丝？（不计接头长度）（3）给你一张长15 cm，宽8 cm的长方形纸片，能否糊出这个三棱柱模型？请通过计算说明． 课堂练习 解：（1）∵f=5，e=9，v=6 ∴f+v-e=2．（2）如图，底面△ABC中，设BC=3，AC=4，∠C=90°， 则 cm ∴共需铁丝2×（5+3+4）+3×8=48 cm． 课堂练习 （3）该直棱柱的侧面展开图是一组邻边分别为8cm，12cm的长方形，显然在3cm×8cm的长方形中可以裁出两个直角边分别为3cm，4cm的直角三角形∴能糊出这个三棱柱模型． 课堂练习 6.如图直三棱柱的上下底面是直角三角形，请根据图中所标的数据求直三棱柱表面展开图的面积． 课堂练习 解：在直角△ABE中，根据勾股定理得到 （cm）． 则直棱柱的面积 =2× ×3×4+4×6+3×6+5×6=84（cm2）． 答：该直棱柱的面积是84 cm2． 课堂练习 作业布置 课本P.137第1、2题 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版初中数学九年级上册教学课件”，“第三