崆峒区实验小学人教版四上《角的度量》PPT课件.pptVIP

一、教材分析 二、教法与学法分析 三、教学程序 四、板书设计 五、教学评价 一、教材分析 1．教材的地位与作用 一、教材分析 1．教材的地位与作用 一、教材分析 1．教材的地位与作用 二、教法和学法分析 激趣引入 三、教学程序 1、学生画角，激趣导入 三、教学程序 1、学生画角，激趣导入 动手找一找 三、教学程序 1、学生画角，激趣导入 三、教学程序 1、学生画角，激趣导入 三、教学程序 1、学生画角，激趣导入 三、教学程序 1、学生画角，激趣导入 四、板书设计 五、教学评价 积极主动的进行思考和探究 谢谢各位 基本练习 课本38页“做一做”1、2、3 拓展练习 用什么角度掷出的铅球才是最远的呢？ 2、自主观察，认识量角器 3、小组合作，归纳量角的方法 4、分层练习，强化提高 5、强化理解，总结延伸 角 的 度 量 度量工具：量角器 量角器构造：①中心点 ②零刻度线 ③内刻度 ④外刻度 度量单位：“度”，符号“ °” 度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边 0在内读内，0在外读外 大胆尝试并发现结论。 学生评价 自我评价 教师评价 多元化评价 * * * * * * * * * * 平凉市崆峒区实验小学 吴海鹏 2．教学目标。 2．教学目标。 （1）知识与