专题一地球在宇宙中的位置.docVIP

专题四 地球的运动（地球自转） 时间 内容 考试要求 试卷 难度 题型 分值 1999 正午太阳高度纬度变化规律 理解、简单运用 较难 2选择 太阳直射点回归运动→昼夜长短变化、四季变化、时间计算等 理解、综合运用 较难 6大题 2000 自传特征、影响 识记、理解 一般 2选择 太阳直射点回归运动→正午太阳高度、昼夜长短变化、四季变化等 理解、综合运用 较难 8大题 2001 太阳直射点回归运动及地理意义 理解、简单运用 较难 2选择 2002 太阳直射点回归运动 理解 简单 2选择 正午太阳高度应用：太阳能热水器倾角调整 理解、综合运用 难 2选择 时间计算 昼夜长短变化成因、昼夜长短纬度变化 理解、简单运用 理解、综合运用 一般 难 8大题 2003 黄赤交角表示、五带划分 直射点移动→昼夜长短变化 黄赤交角变化→正午太阳高度、昼夜长短变化、四季变化等 理解、简单运用 理解、综合运用理解、综合运用 一般 较难 较难 9大题 2004 日照图判读（矩形展开全图） 理解、综合运用 较难 7大题 2005 昼夜长短变化规律推断正午太阳高度变化、太阳直射点回归运动 理解、综合运用 难 2选择 2006 直射点位置与全球正午太阳高度、昼夜长短关系 日期范围判断计算 理解、综合运用 难 5大题 2007 2008 地转偏向力实验验证、影响 理解、简单运用 难 6选择 日照图判读（四分之一极地俯视图） 理解、综合运用 较难 9大题 2009 自传证据、自传两个周期 一般 识记 理解 4选择 2010 日照图判读（局部圆柱展开图） 正午太阳高度应用：太阳能集热板 理解、综合运用 理解、综合运用 难 难 8大题 2011 视太阳轨迹图判读（判读地球上方位、时间、正午太阳高度、日出日落、日影长短方位） 理解综合运用 难 6大题 2012 太阳直射点轨迹运动图判读（太阳直射点一日之内东西变化和不同日期的南北变化、时间计算、日期范围判断；直射点移动与正午太阳高度昼夜长短变化关系） 理解综合运用 难 9大题 2013 国际日期变更线两侧日期变更理解 日照图判读（极地俯视全图） 理解简单运用 理解综合运用 较难 较难 2选择 14大题 2014 日照图判读（极地俯视全图） 理解综合运用 较难 4选择 16年平均分7.3分 近7年平均分8.8分 高考命题规律：本部分高考考察形式既有选择题，又有大题；考察内容主要为对地球自传和公转基本特征及其意义的理解和综合运用，重点考察对地球自传和公转相关知识的之间的相互联系，如：太阳直射点回归运动与正午太阳高度变化、昼夜长短变化、极昼极夜变化，晨昏线判读、日出日落判读、时间的计算、不同日期的经度范围之间的关系。 高考命题趋势：未来本部分考察选择题与大题都会继续存在，以理解性和综合运用为主，出题形式仍然多以地球公转为切入点，大题考察太阳直射点回归运动与正午太阳高度变化、昼夜长短变化、极昼极夜变化，晨昏线判读、日出日落判读、时间的计算、不同日期的经度范围之间的关系；选择题侧重于自传与公转的特征的理解、简单运用。 高考复习策略:自传与公转部分难度很大，需要具备空间思维能力、抽象思维能力、立体思维能力。对于自传与公转基本特征做到全面归纳、熟悉、理解，并达到简单运用；对于太阳直射点回归运动与正午太阳高度变化、昼夜长短变化、极昼极夜变化，晨昏线判读、日出日落判读、时间的计算、不同日期的经度范围之间的关系要达到理解、综合运用、迁移运用。在此基础上加强训练，以期达到灵活、迁移运用。 地球自传 地球自传的基本特征（识记）（2000,2008，2009） 自传中心 地轴，北端始终指向北极星附近 方向 侧视 自西向东 俯视 南顺北逆 周期 恒星日 地球上连续两次星中天的时间间隔，自转了 °，是地球自传的真正周期。时间为 。 太阳日 地球上连续两次日中天的时间间隔，自转了360°59′，是 交替周期，人们平常所说的“一天”。时间为 。 速度 角速度 除两极为零外，各地 （大约15°/小时）。 线速度 因纬度而异： 最大，向两极逐渐 （V赤道=1670千米/小时，南北纬60°处大致相当于赤道的一半，两极为零。 意义 = 1 \* GB3 ①产生了昼夜更替现象②产生了地方时的差异③水平运动的物体方向产生偏向，北半球向右偏，南半球向左偏④影响地球的形状，使其成为略扁的旋转椭球体。 = 1 \* GB2 ⑴、方向的理解与应用 ? 自转证据：日月星辰东升西落（2009） = 2 \* GB2 ⑵、恒星日和太阳日（理解）（2009） 注意：地球上并不是任何地点每24小时昼夜都更替一次： = 3 \* GB2 ⑶、地球自转的线速度和角速度（理解）