一年级上册数学课件-1.1 15的认识 西师大版.pptVIP

1～5的认识和加减法 1～5的认识 一、生活情境，抽象1～5各数 （一）发现不同数量的事物 情景导入：老奶奶家的小院可真热闹。我们来看看，都有些什么呢？ 问题：你都找到哪些数朋友了？ 问题：请你在图中分别找出数量可以用1、2、3、4、5 表示的事物，自己标出来。 一、生活情境，抽象1～5各数 （二）借现实情境抽象出1～5各数 （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：图中事物的数量可以用几来表示？ 一、生活情境，抽象1～5各数 问题：图中事物的数量可以用几来表示？ 一、生活情境，抽象1～5各数 （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：图中事物的数量可以用几来表示？ 一、生活情境，抽象1～5各数 （二）借现实情境抽象出1～5各数 一、生活情境，抽象1～5各数 （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：图中事物的数量可以用几来表示？ 一、生活情境，抽象1～5各数 （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：图中事物的数量可以用几来表示？ 操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒， 在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。 （一）摆一摆 问题：1. 你能拿出数量是“1”的小棒吗？ 2. 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？ 二、扩展认识，体会1～5的基数意义 （二）说一说 1. 除了用小棒，你还能用其他方式表