人教版九年级上册道德与法治1.2走向共同富裕.pptVIP

想一想 （1）是全民共享,不是少数人共享。 (2)是全面共享,共享国家经济、政治、文化、社会、生态文明各方面建设成果,全面保障人民在各方面的合法权益。 (3)是共建共享,只有共建才能共享。 (4)是渐进共享,是一个从不均衡到均衡的过程。 共享发展理念的内涵： 新课探究 二、共享发展成果 (1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 （2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 （3）发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展，社会全面进步. 二.共享发展成果 活动：我看“共享发展” （1）阅读教材第12页“探究与分享”； （2）你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？ 提 示： 同意观点一、观点二和观点四，因为共享发展强调人人参与、人人尽力、人人享有。不同意观点三，因为这种观点过于绝对。 我对“共享发展”的认识：坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基