大象版科学一年级上册第二单元第1课《兔子》教案.docVIP

三年级科学小白兔 教学目标 科学概念： 动物的身体结构一般分为头部、颈部、躯干、四肢和尾巴五部分。 知识与技能： （1）认识兔子由头、颈、躯干、四肢和尾组成，头上长有耳朵、眼、嘴、鼻和胡须等器官，后肢比前肢强壮有力，适合逃跑。 （2）能利用先整体后局部的观察方法进行观察，懂得记录、表达兔子的形态结构等生命体的基本特征。 过程与方法： 通过利用先整体后局部的观察方法来观察，记录、表达兔子形态结构和生命体的基本特征。 情感、态度、价值观： （1）培养学生深入细致地观察和客观表达与描述的科学态度。 （2）培养学生爱护小动物的情感，保持对动物的好奇心和爱心，产生探索自然的欲望。 重点难点 【教学重点】 运用先整体后局部的观察方法观察，记录、表达兔子的形态结构和生命体的基本特征。 【教学难点】 通过观察，获取兔子相关的信息，完成观察任务，了解兔子各部分与生活习性有什么关系。 4教学过程 4.1第一学时 ????教学活动 【导入】观察标本，画免子 （一）以谜语导入，揭示课题 今天老师给大家带来了一位朋友，大家猜猜它是谁？ （出示课件）——长长耳朵三瓣嘴，红红眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。 （兔子） 你是怎么猜到的？ （学生回答） 你真聪明！它就是兔子，今天我们一起来观察兔子。（板书课题：观察兔子） （设计意图：以谜语导入，激发学生的兴趣，明确本课教学内容。） （二）从整体观察兔