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- 2020-04-10 发布于贵州
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春天 春天 春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花、结果。 秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化? 1.植物在哪些方面发生了变化? 2.我们应该怎样来观察植物的这些变化? 小组讨论: 夏天 秋天 → 2.我们应该怎样来观察植物的这些变化? 汇报: 2.我们应该怎样来观察植物的这些变化? 树干:测量粗细 观察树皮的裂纹 树叶:数一数 测一测 摸一摸 看一看 果实:大小 颜色 花:花苞长得怎么样 汇报: 树叶的观察记录表 序号 粘贴 实物 长度(厘米) 宽度(厘米) 软硬 程度 颜色 1 2 3 4 1.从一条树枝的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么? 2.从一片叶子的颜色变化中,我们又知道了什么? 思考: 1.在一次测量中,可以知道树干的粗细变化吗? 2.怎样才能知道树干变粗了呢? 思考: 我的树的变化记录表 树干 树冠 叶子 其他 月 日 月 日 月 日 月 日 春 夏 秋 冬 这些变化说明了什么? 植物在生长,在成熟,在衰老,在变化。植物是有生命的,是一个活的生命体。 思考讨论: * *
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