积极心理学与教师心理健康.docVIP

积极心理学与教师心理健康 一、对学校心理健康教育的认识 1、我们从事的是什么样的工作？ 定位与作用的局限性 （内容、方式与对象等） 2、我们工作的前景在哪里？ 二、积极心理学的相关研究 1、当代学校心理辅导的主要流派 心理动力学理论——精神分析疗法（早期冲突） 行为主义观点——行为疗法（系统脱敏法、满灌疗法、厌恶疗法） 认知主义观点——认知疗法（认知重建法、理性情绪疗法） 人本主义理论——人本主义疗法（无条件的积极关注） 对辅导效果的质疑：17%，57%，13%。与心理辅导理论密切相关的是，患各种心理疾病的人数反而比40年前大大增加了（据美国的统计是比40年前增加了10多倍 ），而且心理