三年级上册语文课件语文园地七人教（部编版） .pptVIP

交流平台 圈点勾画 不知什么时候，落起了春雨，轻轻地，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片明媚。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。 . . . . . . 交流平台 做批注 秋天的雨，藏着好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、句子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 这段话运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了秋天丰收的景象。“躲”字用得极为传神。 交流平台 读书笔记 描写冬天的词语 数九寒天 冰天雪地 银装素裹 寒风呼啸 滴水成冰 白茫茫 白雪皑皑 玉树银花 描写心情的词语 忐忑不安 心花怒放 惶惶不安 欣喜若狂 喜出望外 万念俱灰 大喜过望 大惊失色 交流平台 注明出处 风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ 　　 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。 ——金波《春的消息》 词句段运用 读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。 小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。 . . . 你还见过哪些这样的句子？ 词句段运用 周末，我跟爸爸妈妈在公园玩得__________。 很开心 成熟的葡萄甜得___________。 像蜜一样 妹妹第一次到动物园看猴子，她________得___________。 高兴 又蹦又跳 词句段运用 “得”的前面多数是动词或形容词，“得”后面的词是对前面词语程度的补充说明。 完成句子 妈妈累得______________。 这片草原________得_________________。 直不起腰 一眼望不到边 辽阔 词句段运用 ◇小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海； 大海哗哗，汹涌澎湃。 ◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮 下面是那弯弯的小桥…… 读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 加点词语是上一句话的结尾，同时是下一句话的开头。 词句段运用 我能接着往下说 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边立着一个小小的亭子，小小的亭子里坐着几位纳凉的老大爷。 词句段运用 我能仿照这种句式写话 春姑娘带来了柔柔的春风，柔柔的春风吹醒了冬眠的柳树，冬眠的柳树摇醒了巢里的鸟儿，巢里的鸟儿叫醒了小朋友的心，小朋友的心里唱起了欢快的歌儿。 书写提示 父 柔 英 及 蒙 奏 雾 翅 撇和捺写得舒展，字形就优美。 日积月累 采莲曲 唐·王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 日积月累 朗读中你想到了什么画面？ 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。 日积月累 熟读背诵 采莲曲 【唐】 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 收束全篇 温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！ * * * * * * * * * * * * * 部编版三年级上册 语文园地七 交流平台 读书时，遇到好的语句，你会怎么做？ 交流平台 摘抄的内容 ①华丽的词藻 ②生动的描写 ③巧妙的修辞 ④含义深刻的语句 交流平台 读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。 摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。 我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。 交流平台 ①圈点勾画。用不同符号在书或文章中记录下自己阅读时的见解、感受，例如用不同符号画出写得好的词语，用横线画出描写的心理等。 摘抄的方法 ②做批注。在文章旁边写出自己的见解或感受。例如对句子的赏析、由此产生的联想，还可以指评原文的纰漏等。 交流平台 摘抄的方法 ③写读书笔记。先读后记，归类摘抄好词好句，将自己特别喜欢的背诵下来。 ④注明出处。在摘抄内容时注明出处，以后可以翻看回顾，再读原文。 * * * * * * * * * * * * *