《斯宾塞快乐教育》读书.pptVIP

第二十章?? 如何对孩子进行情感教育 1、 教孩子懂得爱的情感 2、 懂得感激和回报 3、 不向孩子灌输仇恨 4、 培养必要的肃穆和敬仰 5、 让孩子感受到被爱和信任 在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人应该怎样做，理智告诉人们用什么方法去做，而情感则告诉人们，愿意怎样做。 教育的一个重要目的，还在于培养孩子爱的情感，唤醒他身上沉睡的爱的情感。 对于教育来说，爱的情感使教育中太尖锐的矛盾得到化解，也使孩子以更高的热情去实现教育的目标。 第二十一章??? 如何发挥父爱在教育中的作用 1、 孩子通往生活的引导者 2、 父亲天然的教育优势 3、 作孩子的朋友和伙伴 4、 请放弃统治者的角色 与自然界万物的生长一样，在教育中，宁静、和谐、渐渐的发展、耐心地等待，这些都是非常必要的，相反，太剧烈的变化、急切的要求，则是有害的。 对于教育来说，无论是其愿望、目的、还是结果，都应给他们恰当的水和阳光、养料，让所有孩子都生生不息。 看完《斯宾塞的快乐教育》一书后，我真正领悟到：真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念，而是一系列完整的教育方法和观念；只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。 友好和鼓励是快乐教育的最佳方法。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”。这句经典的语言深深的触动着我。在面对学生的错误时，应该宽恕，用教师的爱心去教育培养出有爱心的学生。 斯宾塞的教育思想还有很多值得学习的地方，它就像一颗永流传的钻石，经过时光的打磨，更加光彩夺目。我将努力做一个快乐的教育者，希望我的课堂能让孩子们去享受学习的快乐！ 第九章??? 如何培养孩子快乐写作的能力 1、 找到自己的语言 2、 仅仅是把回忆变成文字 3、 不要让语言潜能妨碍孩子写作 4、 把写作变成他自己的事 5、 让写作无处不在 我认为在教育孩子写作的时候，对于语言潜能好，能言善辩的孩子要提醒他，语言本身的力量绝不会超过真实的思想、感情和真相。同样，语言如果离开了真实的生活和感情，它只会变得华丽、虚弱。真理是朴实的，但每个人都愿意倾听。 “写”是记录，“作”是创作。“写”就是把思想、感情、思考、事件记录在纸上，“作”就是使这种记录有恰当的体裁、形式、文采。“写”是求真，“作”是在真的基础上求美，使所写的东西具有感染力、说服力。 写作无处不在，要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”。如摘记 、墙记 、信 、日记 、故事本 、续写指导 。 第十章??? 如何运用有益的暗示在孩子的教育中 1、 伟大的祖母的暗示 2、 积极的暗示带来积极的效果 3、 让孩子学会快乐的自我暗示 积极的暗示,特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子在心里和心智方面产生良好的作用。 我认为孩子从幼儿到少年这个期间，暗示就是像点燃他们生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮，把无目的的漫游变成有理想的追求。孩子们从这些暗示中，隐约可以看见未来的曙光。 第十一章????快乐的自然教育 1、 让大自然开启孩子的悟性 2、 快乐的自然笔记本 3、 从生活中开始孩子的自然教育 4、 给孩子一份自然教育的小计划 5、 世界上最伟大的老师 就像从苹果树上采摘果实也需要付出劳动一样，打开孩子心灵通向大自然的窗户，也需要父母的灵性和耐心。 许多有益的事都开始于偶然而最终变成了必然，转变的关键在于是否最初的善意变成一项可行的计划。 第十二章?? 怎样培养孩子的道德和意志、品质 1、 教育艺术——作父母的准备 2、 自然惩罚——让孩子承担行为的后果 3、 避免人为的惩罚和放大的惩罚 4、 自然惩罚比人为惩罚更有效 5、 如何教育“有严重过失”的孩子 6、 坏环境毁掉孩子，好环境成就孩子 7、 父母、老师是最好的榜样 8、 告诉孩子应该怎么做，并记录下来 9、 不要期望孩子有太多的美德 10、我从不希望孩子成为道德的楷模 11、道德管教的建议 在孩子道德和品质教育中，应更多地采用自然惩罚的办法，而尽量少地使用人为惩罚。 自然惩罚的方法，可以使父母和孩子都不易愤怒。 给孩子提出一个善良行为的标准是必要的，在日常生活中逐渐去施加影响和通过自然惩罚的方式去教育也是必要的。但不要太急于求成，美好的道德品质总是随着孩子心智、经验以及心理的成长而慢慢形成的。 道德管教的建议： 尽可能采用自然惩罚的方式 人为的惩罚可以作为自然惩罚的补充 要少发命令 管教的目的在于不管 不要抱怨儿童逐渐表现出的自我意志 第十三章?? 如何快乐地进行孩子