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人教版义务教育课程标准教科书 初中语文的调整　  中学语文室：王本华 Tel: (010  Email:wangbhpep; 　　　　　（2） 重视阅读，强调“读书”： 培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面， 增加阅读量，提高阅读品位；阅读 非连续性文本。 （3）重视学生的主体性，同时强调教师的组织、引领和指导。基本理念：积极倡导自主、合作、 探究的学习方式。 ; （4） 增加关于语音、文字、词汇、文 体、文学等方面的知识。 　　随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 　　（５） 调整“优秀诗文背诵推荐篇目”，增加“义务教育语文课程常用字表”。; （６） 避免出现偏差 ●不应以教师的分析代替学生的阅读实践； ●不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考； ●防止逐字逐句的过深