新编应用文写作教学课件作者赵大昌第七章.pptVIP

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  • 2019-10-13 发布于广东
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新编应用文写作教学课件作者赵大昌第七章.ppt

第七章 新闻文体 第一节 消息 第二节 通讯 第一节 消息 一、消息的概念 对国内外新近发生的具有新闻价值和社会意义的事实,用简洁明快的语言(或图片)通过新闻媒体迅速及时地进行报道的一种新闻宣传文体。我们在读报、听广播或看电视时,看到听到的如“本报讯”“据X X社X X讯(电)”等为开头的,都可称之为消息。 因消息在新闻的众多文体中出现频率最高、使用数量最多,是所有新闻报道中最常用的文体,所以人们也常把消息称为新闻。狭义的新闻专指消息,广义的新闻主要是指消息、通讯、特写这三种新闻文体。 第一节 消息 二、消息的源流 可以说,在人类的原始时代,就有了新闻传播活动,这是出于人类自身生存的需要。人类社会在生产、生活的过程中,群体之间需要相互联系、了解情况、沟通信息、交流活动,于是就产生了最早的新闻现象,尽管原始社会的人不可能知道新闻是怎么一回事,也没有“新闻”这个词。开始是口耳相传,后来刻在术板、岩石上的图画,从某种意义上说,就是新闻报道。 现代意义上的消息,则是近代新闻事业发展的产物。 第一节 消息 近代报纸自16世纪末问世以来,消息便成为报纸的主角,只是由于当时各种新闻文体还没有完全独立出来,体现不出各自的特点,所以当时的消息与一般的文章很难区分开来。1851年,美联社的前身—港口新闻联合社为了抢发新闻,第一次用电报的形式传递消息,揭开了“电讯新闻”的第一页。19世纪60年代,美国南北战争时期,报道前方战事的记者向后方发稿时,由于电报线路时常中断,军方又有优先占用电报线路的权力,迫使记者们在发稿时不得不改变原来的写作方式,产生了“倒金字塔式”的结构和导语。1889年3月30日,美联社记者约翰?唐宁发了一条长消息,这条消息的导语被称为最经典的导语。 第一节 消息 【萨莫亚?阿庇亚3月30日电】南太平洋沿岸有史以来最猛烈、破坏性最大的风暴,于3月16日、17日横扫萨莫亚群岛。结果,有6条战舰和10条其他船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉身碎骨,要么被掀到阿庇亚小城的海滩上搁浅。与此同时,美国和德国的143名海军官兵有的葬身珊瑚礁上,有的则在远离家乡万里的无名墓地上,为自己找到了永远安息的场所。 这条导语把新闻报道的几个基本要素都一一体现出来,当时美联社的主编斯通将其树为典范,要求美联社的记者今后写作消息时都要这样写,消息的文体特征得以正式确立。 第一节 消息 我国最早以文字形式出现的消息,见于8世纪初唐开元年间由官府创办的、世界最早的报纸之一“氏卜报”上,这是专供封建宫廷发布消息的政府机关报。近代中文报纸从西方资本主义国家移植过来后,最初的“新闻”主要是以模仿古典文学的散文式写法为主,后来随着商业报刊的发展,新闻消息受到重视,写作模式也有所突破,消息才逐渐成为一种独立于文学样式之外的新闻报道文体。 第一节 消息 三、消息的特点 1.真 真就是真实,真实是新闻的第一生命。消息写作要求用事实说话,以事实描述事实,离开了事实,消息也就失去了根本,从这个意义上说,真实性可以说是消息的生命线。新闻学理论的重要原则之一,就是报道者的使命应当是客观真实地记录事实,决不能合理“想象”和“创造”,要避免直接参与到新闻事件当中,更不能让自己成为新闻的主角,否则,记者和媒体的公信力就会受到影响,所以消息必须真实准确地反映事物的本来面貌。媒体可以有自己的倾向性,可以选择事实进行报道,但决不能歪曲、篡改、编造事实。 第一节 消息 新闻与事实的关系是,新闻来自于事实,并由事实构成,新闻是事实的真实记录和再现;先有事实,后有新闻;事实第一,新闻第二;事实是源,新闻是流。新闻与事实两者的关系不能分离,更不能颠倒。 消息必须是事实,但事实并不等于消息。社会上每天都有大量的事实出现,不是所有的事实都有报道价值,也都能成为新闻。如何判定一件事实能否成为新闻,可以从以下几方面考虑。 第一节 消息 (1)看事实有无重要性。也就是看这个事实对公众的生活有无重要意义,是否为读者关心。“x x省政府昨天召开全省教育工作会议”,是事实,但算不得新闻,因为同类型的会议太多了;“全省中小学教师自今年一七月起,每人每月将平均增加工资200元,这是昨天x x省召开的全省教育工作会议上传出的信息”,这就是新闻。 (2)看事实有无罕见性。也就是看这个事实能否引起读者的兴趣。 2007年中秋节前夕,x城市的市场上出现了一盒标价为31万元的月饼,随月饼不但有包括摄像机、照相机、名酒等礼品赠送,更离奇的是还赠送100平方米的住房一套,这就成为新闻了。 第一节 消息 (3)看事实有无接近性。就是看这个事实与读者在时间、关系、地理位置上是否接近。x县要集资修建农村柏油公路,对这个县的人来

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