新课程改革与教师素养的提高.docVIP

附件2 教 育 调 查 报 告 （20 15 届） 学 院 数理和信息工程学院 专 业 数学和使用数学 学 号姓 名 倪荣荣 实习学校 诸暨牌头中学 指导教师 刘智斌 完成时间：2014 年 11月 8日 浙 江 师 范 大 学 制 PAGE PAGE 10 新课程改革和教师素养的提高 数学和使用数学 倪荣荣 摘要：进入21世纪，社会发生了巨大的变化，高科技的规模化、知识经济的全球化和国际竞争的日益加剧，使人们的教育观念发生了深刻的变化。我国当前进行的基础教育课程改革对广大中小学教师的专业素养和知识结构提出了很大的挑战。新课程改革的目的就是要求教师具有更高的文化素质、业务水平和开展教育科学研究的能力及指导学生的工作能力。为了解当前教师的素养现状，本文通过阅读大量文献资料，得到有关当前教师素养的第一手资料。通过对当前教师队伍的结构、素养现状和存在的突出问题进行详细客观的描述和分析，最后提出培养教师素养的策略。 关键字：新课程改革；教师素养；对策 现状分析 随着科学文明的不断进步，人才素养已成为衡量国家综合国力的一个重要指标。中国实现现代化的过程，也是在素质教育中不断提高中国人总体素质的过程。素质教育体系下，新课改对教师提出了新的要求，无论是教育观念的更新，还是教育内容、方法的运用和改革，