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Mental Health Education for Primary School Students小学生心理健康教育 小学生班级文化建设 1、班级文化的概念 班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。是班级师生在共同学习、生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。 班级就是一个文化环境，每个班级都有其自身特殊的文化现象，不论你是否承认它的存在。 班级文化建设得好不好，直接影响到学生的生活质量。 2、班级文化的构成 1）精神文化(观念文化)——价值观念、群体意识、心理氛围 2）行为文化——行为方式 3）制度文化——规章制度 4）物质文化——教室环境 二、小学生班级文化建设的原则 儿童主导的原则； 动态的、富有个性和创意的原则； 一个学生都不能少的原则； 一点小事都不放过的原则； 一个岗位都不空缺的原则； 生态观的原则。 三、小学生班级文化建设的策略 班级文化建设具有长期性，它必然有一个启动、发展、成熟的过程。班主任开展班级文化建设的时候要有长期的打算。 班级文化要树立品牌，就要确定自己的核心价值观，这样才能最大化的产生品牌效应。 所谓品牌，就是指的班级价值观和班级精神。 班级文化建设的不同阶段有不同阶段的任务。 １、强化儿童“班级概念”，规范班级管理 竞争上岗制： 值日班长负责制： “人人有事做，事事有人做”: 给班级起名字；