成本会计教学课件作者黄建飞教案学习情境10.ppt

学习情境十 收入核算 一、学习目标 1.正确认知商品销售收入 2.熟悉商品销售收入核算的一般流程 3.正确计量商品销售收入 4.掌握一般商品销售收入的核算 5.掌握特殊商品销售收入的核算 6.能正确运用会计职业判断 学习情境十 收入核算 二、学习任务 1.一般商品销售收入的核算 2.特殊商品销售收入的核算 学习情境十 收入核算 三、行动 1.依据财务会计实训教材10. 1实训题，完成一般商品销售收入的核算 2.依据财务会计实训教材10. 2实训题，完成商品销售折让与退货的核算 学习情境十 收入核算 3.依据财务会计实训教材10. 3实训题，完成分期收款销售商品的核算 4.依据财务会计实训教材10. 4实训题，完成代销商品的核算 5.依据财务会计实训教材10. 5实训题，完成商品销售成本结转的核算 学习情境十 收入核算 四、教学建议 建议任课教师先将全班同学分成若干小组，在带领学生进入收入核算学习情境时，先对本学习情境的学习目标对学生作一详细地说明，使学生明确任务及将要采取的行动，然后要求每组学生对各学习任务内容进行讨论，明确工作要求，再进行操作。学生通过亲身体验，在核算一般商品销售收入与特殊商品销售收入的工作过程中吸取能力准备中的相关知识与技能，最终完成学习任务。完毕后，各组同学进行交流。在学生完成任务的过程中，教师起组织、传授、咨询及评价的作用。 学习情境十 收入核算 五、能力准备 (一)收入的定义和特点 按照《企业会计准则第14号——收入》的定义可知，收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。收入准则涉及的收入包括商品销售收入、提供劳务收入和让渡资产收入。企业代第三方收取的款项，应当作为负债处理，不应当确认为收入。 学习情境十 收入核算 由上述定义可知，收入一般具有以下几个特点。 (1)收入的来源是企业的日常活动，而不是偶发的交易或事项。日常活动是指企业为完成生产经营目标而从事的所有活动及与之相关的其他活动，主要表现形式包括销售商品、提供劳务或让渡资产使用权等。此外，企业可能发生的其他交易或事项也能为企业带来经济利益，但却不能作为收入确认。 学习情境十 收入核算 如企业出售固定资产所获取的净收益，因为企业拥有固定资产的主要目标是为了自用，因此出售固定资产不是其经营目标，也不属于企业正常的生产经营活动，属于偶发性交易或事项所获得的利得，而非日常活动中取得的收入。我国现行会计实务将偶发性交易或事项所获得的利得确认为营业外收入。 学习情境十 收入核算 (2)收入的表现形式包括资产的增加、负债的减少或二者兼而有之。收入主要表现为资产的增加，如销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等活动将直接导致现金、银行存款等现金资产的流入，或取得索取价款的权利或凭证，如应收账款、应收票据等。收入也可能表现为负债的减少或二者兼而有之。如企业直接以销售商品或提供劳务的收入抵偿债务，或销售商品的收入中部分用于抵债，部分收取现金等。 学习情境十 收入核算 (3)收入的结果将增加企业的所有者权益。由于收入的表现形式包括资产的增加、负债的减少或二者兼而有之，又由会计的恒等式“资产-负债-所有者权益”可知，企业获取的收入最终必将增加所有者权益。这是收入的基本特征。 (4)收入只包括与所有者投入资本无关的、可归属于本企业的经济利益的总流入，不包括为第三方或客户代收的款项，如代收的增值税等。因为代收的款项表现为企业的资产与负债同时增加，但不增加所有者权益，因此不能确认为企业的收入。 学习情境十 收入核算 (二)收入的分类 由上述可知，收入的概念所界定的收入仅指企业日常经营活动所产生的营业收入，不包括源于偶发性交易或事项的利得(营业外收入)。会计实务中，收入可按不同的标准进行分类。 学习情境十 收入核算 (1)按收入形成的原因，可将收入分为商品销售收入、提供劳务收入和让渡资产收入等。商品销售收入是制造业和商品流通企业收入的基本内容，如制造业销售自行生产的产品，商品流通企业销售商品等。此外，制造业和商品流通企业销售的其他存货，如原材料、包装物等也应视同商品销售，但此类商品销售在该类企业经营中一般处于相对次要的地位。而企业以商品进行投资、捐赠及自用等，会计上不作为销售处理。 学习情境十 收入核算 提供劳务收入是服务性企业收入的基本内容，如服务性企业提供旅游、运输、饮食、广告、理发、照相、洗涤、咨询、代理培训、产品安装等劳务所取得的收入。此外，某些服务性企业还有一些特殊形式的收入，如入场