一年级上册体育课件- 脚的不同部位走 l 人教版 .pptVIP

一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，根据《体育与健康教学大纲》以激发学生参与体育运动兴趣的理念为出发点，以学生喜爱的跳跃与游戏运动项目为载体，结合一年级学生实际认知水平，采用主题式教学，通过运用情景教学和游戏，拉近了走和学生之间的距离。在反复练习中使学生初步学会脚的不同部位走的技术动作，以激发学生的学习兴趣，逐步形成对走项目的运动爱好。在练习形式上通过定量、定时等多种练习，使存在个体差异力的孩子在课堂教学中都能体验到成功的喜悦，充分调动学生的主动参与学练的积极性。 二、教材分析 发展学生走的能力是低年级体育教学的重点教材。通过走的教学使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。走在内容和形式上具有多样性、趣味性和竞争性等特点，采用多样化、兴趣化、游戏化的教学组织、手段和方法，调动学生学习的积极因素，多为学生提供展示自我的机会和条件，不仅使学生身体得到发展，而且心理需求也得到满足。 三、学情分析 一年级的学生以无意注意为主导，有意注意时间短，学生对教师的长时间讲解与单调的练习会产生厌倦情绪。教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的的心理特点，多采用走的情景式、学导式、主动式、合作式等教学方法，多运用模仿性、活动性游戏的练习方式，使学生真正感受到走这项活动的乐趣。 四、教学目标 1. 通过学习，学生能知道脚的不同部位走的动作方法，并