鲁教版六年级上《秋天(何其芳)》PPT课件.pptVIP

整体感知 听配乐课文录音，朗读时注意语气、语速、语调、停顿及重音的把握；并思考：作者选取了哪些景物来描写乡村秋景？为什么要选取这些景物？ 冷雾、白霜——秋 稻香、镰刀、竹篱、瓜果——农家 蟋蟀(声音)、溪水(干涸、更清冽)、牛背笛声(远去)——秋景 （因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；稻香、镰刀、竹篱、瓜果体现农家特色；蟋蟀声使田野更辽阔，溪水干涸、更清冽，牛背上的笛声远去，暗示这是在秋天。） 为什么说这首诗描绘的是乡村秋景图？ 这首诗描绘了哪几幅画，你能为它命上漂亮的名字吗？ 这首诗抒发了作者什么样的感情？ 能力展示 看来光做读者不够过瘾了，让我们来做一个小诗人吧，我们以春、夏、秋、冬任一季节写一段诗吧！ 请选春、夏、秋、冬任一季节仿写一段诗。 课堂总结 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些热闹喜庆，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个清幽的淡雅的乐在其中的秋天。 布置作业 1．摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。 2．熟读课文，并背诵。 * 你眼中或心中的秋是怎样的？ 积累与运用 你知道哪些描写秋天的古诗句？ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫