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农村小学教育的现状及思考论文 　　 　　我国农村小学教育中仍然存在较多问题这些问题的存在直接影響着农村小学教育的长远发展以及教育的有效性对农村学生的人生发展十分不利也不利于促进农村教育的发展并且影响社会的全面发展因此笔者对农村小学教育的现状进行分析并根据这些问题提出相应的解决对策和建议 　　 　　1当前农村小学教育的现状分析 　　 　　1.1学校的基础设施建设有待完善 　　 　　根据有关调查显示我国农村小学教育基础设施建设中只有10%左右的农村小学配置了齐全的教学设备如班级级别都配置了多媒体教室学校级别有微机室等但是绝大多数农村小学学校并没有这些设备甚至很多学校仍然在使用投影仪、收录机等电化教学器材可以看出农村小学教育与现代化教育脱轨现象严重此外从农村小学的图书馆设计以及其他方面的基础设施建设来看很少有农村小学建立专门的图书馆大部分学校的图书馆都是简单的书籍堆积场所且书籍数量有限书籍更新速度远远落后于时代发展甚至有些书籍因为缺乏妥善的管理出现了严重损坏的问题难以达到促进学生学习的效果[1]对于农村小学的音乐、美术以及体育等器材而言农村小学教育在这些方面的投入和建设也较为不足大部分农村小学没有设置专门的音乐教室美术教学中由于多媒体设备的不够完善也只能以简单的彩色粉笔来进行替代体育课只是简单的篮球课、跑操、自由活动等没有配备多项目的体育场所农村小学的基础设施上的不足严重影响了学生学习的外在环境和条件限制了农村小学教育的长远发展 　　 　　1.2教师队伍建设有待完善 　　 　　教师队伍建设不足是我国农村小学教育中的重要问题也是影响农村小学教育质量的重要原因由于农村经济条件的限制不少青年教师不愿意到乡村来从事基础教育鉴于此我国政府采取了多种优惠政策但是目前我国农村小学的教师队伍建设仍然不够完善当前农村小学的教师主要为年龄较大的、资历较深的教师以及部分青年代课教师青年教师数量较少且流动性较大这是影响农村小学教育的主要原因此外就教师的综合素质来看由于学校大部分为年龄较大的教师而老教师受到应试教育体制的影响较大已经形成了固定的传统教学方法即采用黑板、粉笔以及口头表达等形式的教学方法新的课程改革要求教师以多媒体信息技术为依托进行教学这种新思路与教师的长期习惯相违背因此在教学中容易出现两种情况[2]一种是积极接受教育培训但是培训的效果较差尤其在多媒体的使用上掌握不足专业知识和技能的更新上遇到了较多的难题；二是干脆仍采用过去的教学方法进行教学教学形式没有发生任何改变从而影响了教育教学的质量而青年教师虽然具有一定的教育知识和技能也能够灵活使用现代教学器材但是由于农村教学环境较为艰苦许多青年教师不愿意来到农村进行教学而有条件或者教学能力较好的青年教师则会被调往其他更好的学校使得农村小学的师资力量不断下降 　　 　　1.3家长的教育思想有待提高 　　 　　农村小学教育中出现的重要问题之一还在于：家长对学生的教育成长关注程度不高家庭教育作为学校教育的辅助力量其在农村小学教育中也发挥着重要的作用但是从当前我国农村小学家长教育的实际情况来看很多家长经常以自己工作忙为理由对学生的学习漠不关心甚至不少家长认为读书没有什么意义读书的消费过多家里负担不起因此对学生的学习要求较低这也影响了学生学习的积极性和主动性严重影响了学生的全面发展 　　 　　2农村小学教育的对策探析 　　 　　2.1促进农村经济的发展 　　 　　从目前我国农村小学教育的现状来看虽然近年来我国对农村小学教育的投入力度在不断加大并且做了许多投入和改善农村小学教育环境建设的工作但是与城市小学教育相比我国农村小学教育的基础设施建设仍然存在较多的不足政府的投入毕竟是有限的而农村当地的经济发展才是推动农村小学教育发展的根本原因但是很显然目前我国农村的经济发展水平还存在较多的问题严重影响了农村小学教育的发展因此要推动农村小学教育的发展就需要政府加强对农村经济的扶持以农村经济的发展来带动农村小学教育的发展 　　 　　2.2完善农村小学基础设施建设 　　 　　我国农村小学教育中无论是音体美基础设施建设还是图书馆和现代化教学设备建设都存在较多不足而这些基础设施建设对于促进农村小学教育的发展起着基础性的作用因此新时期要改变农村小学教育的现状要求能够进一步加大对农村小学教育的投入完善基础设施建设实现教育教学质量的提高[3]加大对农村小学教育的投入要求政府能够根据农村小学教育的实际情况进行具体问题具体分析如针对农村小学学校在基础设施上出现的不足进行改造和充实确保农村小学学校的基础设施建设能够得到完善并且能够加强对农村小学资金的有效管理以便充分提高农村小学教育资金的利用率将资金投入使用在应该投放的地方国家可以建立健全联动机制的资金管理体系从学校到政府进行分层资金管理 　　 　　2.3加强师资队伍