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走近李希贵和北京十一学校 我们离“面向个体的教育”有多远 我们离“面向个体的教育”有多远 我们离“面向个体的教育”有多远 我们离“面向个体的教育”有多远 我们离“面向个体的教育”有多远 我们离“面向个体的教育”有多远 我们离“面向个体的教育”有多远 ——读《面向个体的教育》 面向个体的教育 李希贵在学校的泼水节上。 李希贵向学生学习魔术。 关键词: 面向个体的教育 同 伴 选 择 师生关系 学习方式 面向个体的教育 同伴--- 帮助孩子在集体之外成长 创造属于教室的力量 ; 结实志趣相投的伙伴也应成为教育的目标 ; 让学生学会扮演不同的角色 ; 走班制让学生找到更多的同伴 ; 寻找团队精神 。 选择---放手才有更多的教育机会 面向个体的教育 面向个体的教育 ,为每一位学生的学习而设计 ; 因材施教与学会选择 ,在选择中发现学生的潜能 ; 发现和教育同样重要 ;找到他们闪光的地方,循着他们的个性放飞其理想 ; 发现课程的独特价值 ,让每一位学生逐渐清晰自己的跑道 。 学习方式---帮学生选择适合的学习方式 面向个体的教育 心中要装大目标 ; 管理学生学习 ; 帮学生选择适合的学习方式 ; 亲近一下被冷落的教材 ; 学会等待 ------- 师生关系---教育学首先是关系学 面向个体的教育 从舒服走向对话 ; 我们到底需要什么样的礼貌 ; 教育学首先是关系学 ; 不是让学生来适应课程,而是学校的课程要为每个孩子的学习而设计 。 六个重要: 经历比名次重要;对话比对立重要;激励比指责重要; 成人比成功重要;成长比成绩重要;榜样比命令重要。 面向个体的教育 当我们的孩子每一个都焕发自我潜能,发挥自我价值、成为最好的自我的时候,我们的教育就真的赢了。 感谢您的聆听,谢谢!
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