三年级上册数学课件7.4解决问题人教新课标.pptVIP

人教版数学三年级上册 引例：用2个边长是1分米的正方形，可以拼成什么图形，它的长、宽分别是多少？（周长呢？） 长方形 长：2分米 宽：1分米 周长： （2+1）× 2 = 6（分米） 例5：用16张边长是1分米的正方形拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 16个这样的正方形， 我是摆1行，摆2行 还是摆3行呢….. 怎样拼 动手操作 （1）请同学们在小组内用准备好的学具拼一 拼，看看你有几种拼法。 （2）拼完后在各自的方格纸上画出所拼的图 形，并标出长和宽。 大家来说一下你是怎么拼的？ 摆1行，1行16个 摆2行，1行8个 摆4行，1行4个 1分米 16分米 2分米 8分米 4分米 能摆3行吗？ 找到3种拼法，确定没有遗漏吗？ 1×16=16 2×8=16 4×4=16 用乘积是16的乘法算式就可判定只有这三种拼法，方法就是好。 摆1行，1行16个 摆2行，1行8个 摆4行，1行4个 1分米 16分米 2分米 8分米 4分米 计算周长 (1)观察三种拼法，谁能不计算，直观的就能 知道哪个图形的周长最短？ (2)结果是不是这样呢？咱们就通过计算来 验证一下吧！ 摆1行，1行16个 摆2行，1行8个 摆4行，1行4个 1分米 16分米 2分米 8分米 4分米 周长： （8+2）×2 = 20（分米 ） 周长： （16+1）×2 = 34（分米 ） 4×4= 16（分米 ） 周长： 比周长，找规律 小组交流：都是16个正方形拼成的，为什么有的图形的周长短，有的图形周长就长。仔细观察，比较各个图形的长和宽，看看能不能发现什么规律？ 摆1行，1行16个 摆2行，1行8个 摆4行，1行4个 1分米 16分米 2分米 8分米 4分米 周长： （8+2）×2 = 20（分米 ） 周长： （16+1）×2 = 34（分米 ） 4×4= 16（分米 ） 周长： 总结规律 在小正方形的个数一定的情况下，拼成的图形的长和宽越接近，这个图形的周长就越短。反之，长和宽的差距越大，周长越长。 16个这样的正方形， 我是摆1行，摆2行 还是摆3行呢….. 怎样拼 运用规律 用20张同样的小正方形拼长方形，怎样拼才 能使拼成的图形周长最短？ 当堂检测 一、判断 1. 长方形的周长一定比正方形的周长长。（ ） 2. 一个大正方形是由4个小正方形拼成的，因此大正 方形的周长等于4个小正方形的周长和。（ ） 3. 周长相等的两个长方形，它们的形状和大小不一定 都一样。（ ） 4.两个同样的长方形一定能拼成一个正方形。（ ） × √ × × 二、解决问题： 1.用18张边长是1分米的正方形拼长方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 2.用12个边长1厘米的正方形贴画，贴在一起，怎样贴才能使贴成的图形周长最长？ . 3. 用两个长是8厘米，宽是4厘米的长方形分别拼成一个长方形或一个正方形。它们的周长分别是多少厘米？ 全课小结 学了本节课你有什么收获？