务实研究教学相关设计有效提升教学质量.pptVIP

务实研究教学设计 有效提升教学质量 无锡市教育研究中心 徐 敏 南 二〇一一年一月日 课题简介 课堂教学设计是一种在实践发展中的专业技术，是教师教学智慧的关键。 在新课程实验背景下，课堂教学设计作为一种教学准备策略，是有效教与学的基础前提和技术支持。 《新课程背景下的课堂教学设计研究》是无锡市教育研究中心承担的江苏省教学研究（第六期）重点课题，2009年8月25日完成结题。 课题荣誉 2009年12月，“江苏省第六期优秀教学研究课题成果”一等奖，江苏省中小学教研室； 2010年3月，“江苏省首届基础教育教学成果”特等奖，江苏省教育厅； 2010年12月，“教育部基础教育课程改革教学研究成果”三等奖，国家教育部。 一、选题背景 基于素质教育与课程改革深化的需要 基于提高教师课堂教学设计能力的需要 基于教学设计理论应用与发展的需要 二、研究目标 探索新课背景下的程课堂教学设计的应用性理论，形成课堂有效教与学的先进操作方式。 揭示教学活动过程及诸因素与学生学科素养形成之间关联和规律，丰富教师对新课程课堂教学设计的理性认识。 形成各学科若干系列化的课堂教学设计范式、课例和案例。 通过研究，普及课堂教学设计的基本理论和专业技术，切实提高教师课堂教学设计的技能和新课程实施水平。 三、研究内容 新课程课堂教学设计的应用性理论研究 新课