现代汉语口头语体的探索.doc

PAGE 1 PAGE 1 现代汉语口头语体的探索 杨启光 （暨南大学中文系，广东 广州 510632） 由于种种复杂的原因，古今中外的语体研究都存在着重书面语体（以下筒称书面体）轻口头语体（以下简称口语体）的现象，这直到本世纪五、六十年代才有所改变。然而至今这种倾向仍未彻底纠正，人们讲起语体来，虽然已给口语体以一席之地，但是往往还是书面体详，口语体略，对于什么是口语体，它有哪些变体，应该如何分类等还是若明若暗，不甚明确。这固然与传统的影响有关，但更重要的是对口语体缺乏深入细致的调查研究和分析描写。鉴于这种情况，本文根据笔者在现有条件下所能搜集到的材料，加以归纳、整理并试图作一个比较详尽的描述，以求对口语体及有关问题有更深入的认识，就教于语言学界的前辈们。 一、研究口语体的必要性和重要性 语言是人类最重要的交际工具。人们总是在特定的场合，就特定的范围，为特定的目的，用特定的方式同特定的对象进行交际。因而，语言，更确切地说是言语，总是在特定的环境里，以特定的形式为特定的人所使用。由于人类社会生活的复杂性，人们在不同的社会活动领域内进行交际时，其方式是不同的，所使用的语言材料是纷繁复杂又各具特点的，这样便产生了各种不同的语体——言语的功能变体。语体首先是社会交际需要的结果，又是使用全民语言材料特点的综合。人类社会交际的多方面的需要是语体存在的社会基础；语言材料在功能上的分化是语体存在的物质基础。 区分语体的方法有许多种，但基本上有三条重要标准：第一，说话者的地区背景和社会背景，以及发生言语行为的实际情景；第二，语言的表达手段或“方式”；第三，所要讨论的话题。本文重点从第二并兼及第一、第三来对现代汉语语体进行分析，首先将它区分为口语体和书面体两大类。这是因为不论从社会功能还是从所使用的语言材料来考察，口头语和书面体的差别都是大的。试比较下列两例： （1）······后来焦××（指北京市公安局民警）锐完了呢，就告 诉我们吧， 27号吧，跟你母亲见面，你在家等着，我们上你们家找 你去。我们到天津把你母亲接来。到27号那天吧，还没到那一天， 就给我两天公假，让我布置屋子什么的。“布置干净一点，好迎接你 母亲来。”后来，厂部把会议室布置啦，没有桌子还让木工做两个茶 几儿，好为了迎接我母亲。27号那天早晨，我后来听人说的，我母 亲头12点就到这儿；厂里给预备的饭，挺好的，我母亲挺戚激的， 后来我就挨家等着呢。一直等到二点半，一直等到三点，我何不自己 上厂里看我母亲来不来？可是厂里不让，非得接我来。到三点吧，来 了两辆小汽车。连我带我爱人，带我们四个孩子，三小孩子，后来都 来了。 （2）一九七五年五月二十士日是我终生难忘的一天。在这一天，我 跟失散了三十六年的老妈妈见面了。 在这之前，厂里给了我两天假，让我在家里拾掇拾掇屋子，并嘱 咐二十七日在家等着，非得用小汽车接我不可。 二十七日那天，我很早就起来了。等呀等呀，从早等到下午三点， 好容易才开来了两辆小汽卓，连爱人帝孩子五口，坐上车就走。 （材料来源，陈建民《说和写》，广东人民出版社，1977年6月版，第99页） 例（1）是北京灯泡厂老工人庞××（42岁，小学文化）讲他跟离散三十六年的老母亲见面时的动人情景的录音文字①；例（2）是在例（1）的基础上加工过的书面文字。这两个例子的内容一样，例（2）还运用了不少口语化的词语和句子，但是我们仍然可明显地感觉到二者 的差别，主要的有： 第一、例（1）夹杂了一些与中心思想关系不大的材料，如：母亲和妹妹在厂里吃午饭；做茶几的过程等。例（2）就役有这种现象。 第二、例（1）共用了九个语气词，例（2）只有两个；例（1）还运用了一些土语词，如“挨家”、”头12点”等，重复词语也比较多，例（2）就没有这样的现象。 第三、例（1）“没有想好的句子”②比较多，如：“到27号那天吧，还没有到那一天，就给我两天公假，让我布置屋子什么的”，“27号那天早晨，我后来听人说的，我母亲头12点就到这儿”等。这种句子有许多插入语和事后追补语，句法结构往往不甚完整，有的旬子成分残缺。例②就不是这样，它的句子完整、简洁，而且运用了一些文言句式。如“非得用小汽车接我不可”。 短短的一段录音文字和书面文字的差别就如此之大，究其原因就在于例（1）是话语的语流，它是用口头方式讲给人听的，以音达义；例（2）是话语的文字表达，它是用书面形式写给人看的，以形达义。可见，说和写虽然是人们两种最基本的交际方式，二者有不少共同点，但是差异是大的，风格显然不同，所以研究语体有必要先区分出口语体和书面体两大类。 口语体虽然不及书面体那么规范，