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儿童道德情绪教育的分析综述论文 　　 　　一、什么是道德情绪 　　 　　(一)道德情绪的涵义 　　 　　著名儿童学家NancyDeisenberg指出情绪通常都足“自我意识的情绪”被认为对儿童德行为由驱动作用 　　 　　(二)道德情绪的种类道德 　　 　　1.谴责别人的情绪(蔑视)蔑视的特点之一就是当事人觉得自己比对方优越居高临下地厌恶某人或某种行为觉得自己比别人强(通常是精神上的) 　　 　　2.自我意识情绪(羞愧)就是每个生命的个体在性格方面或者沟通方面存在一定的缺陷觉得自己处处不如别人自卑、忧郁、厌世等等造成的心理上纠结痛楚的感受和体验 　　 　　3.对他人的不幸产生的情绪(移情)移情可以说是一种最典型的道德情绪是一种完全建立在他人身上对他人的人生际遇做出的一种反应而不是立足于自身的境遇的正常的反应这种情感往往更多的是强加或者控制不具各理性通常很多的自以为是 　　 　　4.赞赏他人相关的情绪(感激)个体认为对方所言所行对自己有帮助而有好感对于施恩者怀有热烈友好的感情促使人去报答恩情 　　 　　二、道德情绪的心理学理论 　　 　　精神分析鼻祖弗洛伊德认为儿童道德情的发展很多时候来自自己的观察和模仿.父母强烈的依赖心理会让儿童自觉或者不自觉地存有一些父母的体征包括说话的语气走路的姿势以及对某些东西的好恶都很大程度地影响到儿童形成和父辈相似的比较接近的道德观价值